分享一下我的经验
因为你已经提到成绩还不错
教学内容的丰富度应该已经不是问题
那我就从‘吸引学生’的方向去想了
在进度教得完的前提之下，你可以加一些元素进去
1.笑话与故事
笑话要适时的穿插在教学内容中 这个要经验与功力
但故事就可以事先准备，反正对学生而言 听故事是不需要理由的
你可以把自己定位一下你的‘形象’
像我们补习班某a老师 同学提到他就会笑得贼贼的 说他有点色
讲得故事都带一点颜色 而某b老师讲得故事比较接近生活的夸张事物八卦
某c老师喜欢讲他在国外的见闻 当然这是因为他常常出国
而我把自己定位成鬼故事老师 我都会说我讲的是温馨感人的励志小品
但事实上就是鬼故事+劝人向善或报应轮回等等
可能我看起来比较正派吧（茶）
2.段考的复习方式
文中你提到你用许多题目作为作业 这其实很重要
考试本来就是用多作题目来累积经验 题目作多分数就会漂亮
但是如果你有办法‘不用做那么多题目就能让学生掌握整个范围’
学生就会很服你
我的话 讲义上附的题目每一小节只有10～15题 其他练习班导师每周会给辅导卷
段考到了 我会在前两周发题本 一本是一章范围 约100题上下
一周时间给学生写 段考前一周检讨 并且带他们抄重点流程心智图
通常这样考出来的成绩就能掌握的还不错 负担也不会太大
3.小小的利益
学生很受糖果饼干 饮料 这些东西的诱惑 类似像那种玉米棒 巧克力棒
不用贵的 平均一条3～5元 偶而可以发一下 对你来说负担也还好
二上理化第一次段考 难度比较低 你可以请小饼干
第二次段考 我就跟学生说 班平均超过85 全班一人一杯50岚珍奶
顺便很大气的说 我教到现在没有一班没达到 你们别开先例啊
然后这些费用你以后谈薪水的时候自动算进去跟老板要
4.强者的形象
分内的教学完成 也必须让学生知道天外有天
每次上课拨个10分钟讲一点难题 附带解题技巧
像波动那章的 蝙蝠撞树 光那章的 光学高斯式 物与像的运动关系
都是让你展现你是强者的好机会 不单单是你会解
你的方法能让学生豁然开朗‘哇 原来这题不难嘛～～’那你就成功了
我不敢说我有多强 举个例子 我带抄笔记（心智图）的时候
全部把内容都记在脑子里 手上只拿粉笔 边讲边抄黑板
重点抄了几个黑板以后 就会有学生问‘老师 这些你都背起来了喔’
这样他们就会觉得你很厉害 很服你
最后呢 就是想跟你分享 补教老师其实有一部分像艺人
不只是教书而已 应该说 教书教得好是一定要得基本能力
但是还需要一些别的东西啦～～