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金车文教基金会今天公布“青少年服务学习调查报告”，报告中指出，服务学习推动多年
，八成以上大学将服务学习列为必修课程，但60.4%沦为环境清洁，超过四成的国高中生
坦言，“为了成绩而服务学习”。金车文教基金会呼吁学校，不应让服务学习变成爱校服
务或劳动服务，而是用更开阔的眼界来看待学习。
调查指出，42.7%青少年喜欢服务学习、7.3%不喜欢；仅有21.2%支持学校应规定每个人都
要参加服务学习，67.8%青少年持保留态度；约35.1%的青少年因学校规定而选择服务学习
，26.1%为了升学加分，但也有25.9%及25.2%青少年分别为了追求自己兴趣及人生经历。
该调查显示，50.1%青少年服务学习场域在校园，其中有50.1%从事环境清洁、21.9%从事
弱势服务、21.4%为教育辅导；46%的学校把服务学习列为必修、大学达83.2%，但仅32%的
服务学习有详细说明。
金车呼吁：学校应主动与邻近社区链结
金车文教基金会总干事曾清芸表示，教育部要求各大学推动大学社会责任实践计画，但学
校为了避免麻烦，往往要求学生清洁校内环境，让服务学习变成劳动服务或爱校服务，她
呼吁，学校应主动与邻近社区链结。
本次调查于2017年9至10月间，总计回收2556有效样本，回收率为85.2%，在信心水准97%
，有正负3%的抽样误差，问卷效度为97%。