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面临快速变迁、知识爆炸的时代，大学应带给学生什么能力？学生又该如何应对未来的产
业与社会趋势？台大行政副校长张庆瑞今天出席玉山论坛“新南向人力资源”场次，上台
演讲时沉重地说，现在技职教育已与实务脱轨，有些大学学科甚至被产业遗忘，学生毕业
等同失业，面对未来人工智能崛起的科技时代，更要深化人文与哲学水平，不该再教学生
过时的科技知识。
张庆瑞说，台大一直以来努力投入创新科技，但创新与科技都不是从天而降，必须要有足
够的资源与环境，才能成为支援大学前进的引擎。然而现在资讯快速传递，在多元又复杂
的知识产业中，要教给孩子什么却没有清楚定义，大学教育是否有用也让人打个问号。
他指出，目前技职教育与实务有所脱轨，甚至有些大学学科已被产业遗忘，大学生一进大
学就等同失业，所以未来重点应放在应如何加强思考，在人文哲学方面深化，而不是继续
教过时的科技。他认为，永续教育学生才能自由学习，大学要培养学生把所学应用为实用
的知识，甚至去创造新的市场。
张庆瑞也强调，现在知识传递已非常快速多元，单靠单一学系无法扮演这样角色，无法对
劳动市场产生足够影响力。他呼吁，无论是大学或是企业，都应该对新科技有所警醒，做
好准备面对改变，像是台大已正式成立创新中心，与各领域专家讨论与合作创新的可能性
。
他表示，亚洲的人才资源非常受限，因此应尽速建立各国间的联盟，才能面对这些限制带
来的难题。目前政府已推出5加2产业创新方案，涵盖国防科技、生技产业及新农业典范等
领域，让台湾与邻国之间的合作能够加强创新脚步，教育部也推动新南向教育政策，推动
双边的教育合作机会，台大希望能进一步推动这些合作计画。
张庆瑞表示，未来的科技必须要考虑线上与现下技术的合并与融合，虽然可以透过科技减
少人脑的消耗．但在应用科技时务必要小心，有些人会因此失去工作机会，尽管还会有新
的工作机会出现，但很有可能不适用于大部分的人。他认为，面对新科技影响世界面貌，
未来须透过跨领域合作才能减少两极化发展。
他也提醒各国大学，未来发展科技时也得考虑道德问题，唯有如此，科研发展的成果才能
真正嘉惠于人类，达到孔子所说大同世界。