我本身是外文系毕业,日文后来自学到N1后开始了英日两种语言家教的生活
我有一个学生是日本人,他在台湾日商当主管,找了外国人练英文口说
但是因为听不懂外师讲的话,英文无法进步,我日文学生就介绍他找我学英文
所以我上课是"全日文"解释英文文法和练口说
你说对象是小一,那其实你会用到较难的日文的部分很少
反而是你在英语教学上的能力才是重点,
在安亲班任职的经验其实比不上在儿美补习班上台的经验(尤其是必须全英文上台的儿美)
建议你备课要花多一点的时间想游戏,活动,小一英文没文法
顶多就自然发音+简单会话的句型,说真的就没什么好上的,
但要不断的重复再重复,用不同的游戏和活动,去练一个基础句型或规则
我现在手上也有小一英文的学生,例如我上周教了星期的讲法
一堂课一小时,我就用了四五种游戏+两种活动
而且游戏还要分静态和动态,最后还要搭配歌曲,要想一堆备案以免小孩不喜欢玩
你会日文是个加分点没错,但不需要像我教日商的日籍主管那样
需要用日文解释英文的文法,但小孩是否喜欢你上课的风格才是重点
像我那位学生,每次我举例日文的句型,拿来说明英文的文法
他懂了后就会大叫:原来是这样啊~ 这就是用日文教英文,对学生来讲的好处
可是我觉得对小一,你不需要解释文法,
所以如何用游戏和活动,不知不觉中带入单字+句型,让学生边学边玩才是重要的地方
等到学生年纪大到国中,需要学文法时,这时候你的日文能力才会派上用场
因为年纪小的学生,就算教dog这个单字时,不用开口说日文"犬",给他看图片,他也会懂意思
年纪小的学生,我个人是做一堆教具,上课都要带一堆玩具,因为一定要有游戏
最近我爱用的是弹珠台和假钱,回答出正确答案后可以打一次弹珠,我学生每个都超爱
教具以前做的很努力,都彩色影印+护贝
后来人懒了,开始训练学生自己做教具(笑)
反正,记得让学生玩得开心,也要真的有学到东西,我还会出考卷,一进学生家门
教过的句子全部都问过一轮才进房间上课(例如进门就问今天天气如何)
这些不是为了学生才问,而是要让家长知道,我教过的东西,他真的都会讲
我学生家里的冰箱上都是贴我上课做过的成品,例如我教星期,就做了磁铁月历
每次上课都先去冰箱看看天气和星期有没有贴正确,学生会不会回答我的问题
努力让英文用在生活上,家长会很开心的
以上给你参考
※ 引述《yukiwhite (白太太)》之铭言：
: [首PO]
: 小女子最近在补习日文
: 说起来惭愧，本身大学主修也是日文但毕业后除了旅游，其余时间没什么用到所以有点生
: 疏了(((少来了就是不用功罢了qwq
: 在补习班内偶然看到公告上刊登有日本家庭想给小朋友找英文家教的消息
: 感觉蛮难得的，应该会是个不错的经验所以想说可以填个资料试试看
: 而且对象是小学一年级的小朋友
: 英文课程内容的程度也不至于到太难
: 但目前还没有过当家教的经验
: 之前的工作是在安亲班当老师
: 任职过的安亲班也都有英文课，不过辅导老师基本上是不需要参与上课的
: 顶多只是在一旁辅佐外师跟必要时维持班上秩序而已
: 所以也很少有实际教导小孩英文的机会
: 除非小朋友程度真的跟不上教学进度
: 才会在课后稍微辅导一下
: 其余的大概就是检查学校英文作业之类的才会碰到了
: 今天收到家长的消息，下下周12号就要去面试跟试教了
: 试教时间是30分钟，小朋友程度是看得懂英文单字，也会讲一些句子没有问题
: 但因为是日本人，沟通上可能都要以日文和英文为主
: 想来板上跟各位当过家教的前辈们请益
: 请问第一次试教可以用什么教学内容给小朋友和家长留下好印象呢？
: (个人是想用比较轻松的教学方式
: 毕竟孩子还很小，想试着能让对方对英文提起兴趣为主)
: 板主本身也是蛮容易紧张的个性
: 加上又不是说母语，感觉更紧张
: 但又很想把握这种难得的机会((到底想怎样XD
: 希望可以顺利进行><
: 先跪谢前辈们orz