现在有位七年级学生，
从小四我就教他到现在，
因为他有位哥哥，我一直都是上周二四五，
弟弟先上，两小时后换哥哥。
这学期，哥哥出国读高中了，现在剩弟弟，
昨天他突然跟我说，他只想上二四，
其他时间想试试自己念。
我当下没想很多，加上家长一直是随意策略，
所以家长不会说不准少上。所以我就答应少一堂了。
现在我冷静想想不对啊，小学时上三堂，
国中竟然上的比小学少？好像不合理吧，
课业变的很重，尤其是薇阁更重，
我好像不该让他有机会养成懒散的态度，
但我有资格说不准减课吗？
当然我也很白痴，减课薪水就变少满多。
想问大家都怎么处理这种事呢，
谢谢

你是全科家教或陪读吗？不然为什么每周要到6小时呀？

多找其他家教来填满空堂吧! 何必执著一个学生的上课时

你教了那么久 应该知道怎么面对减课或学生不上的状况才对

减课很正常 学生迟早会离开的我也有教到全校第一 学生就开始自己念了啊

哪里不合理 学生完全依赖老师才不合理国小中每天白天上课晚上也要上课 那高中不就假日也要上课

对我是全科谢谢建议 因为不上的时间当然不是认真念书 都在听音乐看手机成绩如果掉了也是我的责任，我才会想减课是否不对

既然都答应了就先减吧，一次段考后如果没进步或往下掉也可以有理由跟家长谈加课

就跟他说如果成绩退太多会加回来

你是教全科耶！　那个…"我好像不该让他有机会养成懒散的态度"上面这句是怎么推导来的？　学生想自己唸＝态度懒散？我也常常负责全科(至少是全理科)。如果学生和我说想减课，试试自己唸。我一定大放鞭炮，表达我100%的支持。如果当时不缺钱，我还会把那个晚上空下来，和他说，你自己先试试，如果真的不行，我随时电话/e-mail/line/到场(需要点时间)支援。 我都是千方百计想让学生自立自强，如果他们肯没有我陪就自己唸(不用很成功，只要愿意试)，我真的会开心到转圈洒小花！不过相对的，我平日就加强训学生要自立自强(至少撑著点)所以如果公婆需要陪诊、小孩生病、老公不爽… 我请起假来也是毫不客气，只是事先报备而已。不行就拉倒，直接辞了(还没有发生过。学生也觉得我因私事请假是合理的，可见平日洗脑成功)应该说：学生教了四年，你对他有一定的了解程度，学生说想自己唸，是真是假你应该可以多少判断。 不上课时，都在听音乐/看手机，这个资讯是怎么来的？ 就算之前如此，说了想自己唸之后，还会这样吗？ (过往之绩效不代表未来之…)

我也是和楼上一样的概念，不过体谅别人为了钱包的取舍吧

如果课教的完 学生成绩没有变差 减课好像也找不到理由反对吧？ 可能先跟家长沟通“这一次段考学生希望减课 先试试这次看看成效 再决定之后如何”吧？

就好啊xD 先看看成绩的变化

合理吧 学生说的算