※ 引述《jsjs1003 (啾啾)》之铭言：
: 我是女生，教全科，教的学生里有两个是九年级男生，最近开始叛逆+消极抵抗会考，让
: 我很挫折。因为全科，会考成绩的压力自然在我一人身上。
九年级了，妳来求救的时间有点晚
因为会考就在眼前…
(我刚看到时还在想：很好啊！刚上高一，还有时间慢慢磨… ^_^
忘了小朋友唸台湾学校，不是美国学校(高中是9~12年级)...)
全科+压力全在身上，我能理解
因为我也是 T.T
: 一号学生：
: 是我救起来的，从班排15变到3。
救起来过，代表没有"学得无助感"了
他知道，只要努力，他是可以做到的！
: 这阵子开始怠惰，上课都趴着，我交代的作业不写，说不想写。
救起来过，应该要有很深革命情感
是什么让学生转变心态了呢？
: 因为完全不怕我处罚，我以前都骂完了事。
我常"骂"学生，但他们都觉得："金老师从来没有骂过我！"(学生自述)
"骂"，不该是为了宣泄自己的情绪，而是为达到目的而使用的手段
妳该仔细想想，"骂"，能不能达到妳想要学生用功/成绩进步的目的
如果答案是否定的，妳就不该"骂"
: 刚刚处罚他抄课文，就开始暴怒乱抄变鬼画符。
抄课文的目的是什么？
让学生觉得被处罚了？
学生在学校，得到的负面情绪还不够多吗？
还需要多请个家教老师来帮忙？？？
: 叛逆程度连妈妈都很切心，在家一样这态度。
这个年纪的小朋友，叛逆是正常的
我每个学生，都是天生反骨(和我一样)
但，妳是他的家教，还是全科家科
是家长高薪请来，一对一教学，应该手把手帮助他学习的那个人
家长都花钱，学生都花时间，让妳教到全科了
一句"叛逆"、"妈妈都很切心"，就轻轻带过妳没有抓住小朋友心的这个事实
是不是有点…
: 重点是，我上课会给他电动时间，有时甚至20分钟以上，以前很认真为了赚电动时间，
给电动时间？？？？？？？？
我真的无言… (眼前发黑了一阵…)
如果，能打电动，是reward(乖乖上课的奖赏)
要达到这个目的，最简单的方式，不是乖乖上课。是气到妳走人！
妳不来，他整堂课的时间，都可以打电动，不是吗？
: 现在也不会想是老师很好让我玩，完全认为自己本来就该打电动，说不然开学没时间打。
: 处处顶嘴顶撞。
我还真的不知道，这个"老师很好"是怎么来的
别说学生了，我也不这么想…
(先打一半，我快吐血了，下半休息一下再评…)
※ 编辑: marra (140.112.77.2), 08/30/2018 05:12:53