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目前正在帮一位小四的小女生解决数学学习上的问题
家长表示孩子成绩在小四时才突然大退步(但我相信冰冻三尺非一日之寒)
自己教又越教越气，才想找个老师带着她
家长希望我以学校功课为主，看完她的功课后再给她练习几题
我没有买评量是因为一方面不想增加家长的负担，二方面也不想增加孩子的负担。
孩子看到自己的成绩不好也不会开心，毕竟【没成就感→不开心、挫折→没兴趣→不想学习→成绩更烂→更没成就感→…】这个无限循环我也经历过，要重建自信真的需要很多时间
而这个小女生也确实比较好面子，期中考不及格就会说‘也很多同学不及格’(其实只有一两位同学也不及格)，小考考差了(家长有拍照给我看)也说‘最近都考很好’，如果回她‘哇~好棒！那考卷在哪里老师看看？’，她就会说在学校里
其实她已经学会为了面子或不被责骂而说谎了，当然也不可能一下子就对我敞开心胸，出给她的作业如果她不太会，她下次会直接说没带(这个已经透过‘写更多’的处罚改善)。
也因为这个孩子需要反复练习才记得住自己已经懂但不练习又忘了的东西，所以我每堂课都针对她容易错的题型出题(因为她好面子，所以就算错了也打勾，不过是在题号前打勾，订正了再用蓝笔在答案上打一次勾XD 而且前几次还故意出很简单让她考100分给点自信，效果还不错)，终于有收到一些成果，请孩子解释一遍她也确实可以说清楚解法
她的情况真的需要多点耐心，我也给的起(以前辅导过特殊生)，然而家长似乎只想看到成绩，家长认为考得好才=孩子懂了，并未发现这不是正相关
每次只要小考考不好就会拍给我看，然后抱怨孩子‘很扯’，而不是提醒我哪些题型孩子不会，接着又说其实不是给我压力，家长不觉得成绩才重要，懂才重要
最近一次家教，因为孩子忘记自己的作业要写哪(没带联络簿)，我就让她多练习她不会的题目，结果家长知道后面露不悦，表示我应该以校内功课为主，把她每次的功课盯到答案正确
…难道这些我自己出的、为孩子量身打造的练习题不就是学校课业加强版吗？
唉…只能说家长在自己孩子的教育上总是有盲点吧…