我教了一个国二女生数学
他以前的成绩一直都是个位数
如果运气好猜对多一点十几分
教过他两次段考之后他终于这次考了51
就是开始有认真写了
之前都是看到考卷不会就趴下来睡觉了
因此对于这次的进步我也很振奋
但是这几次上课他又开始变得懒散
作业又开始不写
以前我的方法是下课留下来陪他写完
但是这几次如果不检讨的话很难往下教
所以也只能用到上课时间了
上课上到一个进度之后请他自己写一题(超简单的!!)
他竟然盯着那题开始发呆几分钟之后跟我说不会
我一步一步跟他说，他还是一样无神态度很差
今天跟他妈说了他的状况
他妈就跟我说前几天小朋友也跟他说不想上课了
他妈会再问问他
上课也差不多快半年了之前一阵子还相处的不错
真的不知道是哪里出问题了??
BTW这个小孩是个情绪变化很大的人
好的时候很好
不好的时候完全不鸟你
不耐讲不耐骂
我上课到现在也都没骂过他
虽然我还有其他一个家教
但是因为家里经济因素
只要少了其中一个对我的影响就会非常大
有时候会想说要不要直接辞职算了
毕竟我把他带起来一次
他自己又掉下去
现在要再拉一次我也很累了
请各位帮我解答吧QQ

很多case都很怪，快习惯了

真的很多怪的

小孩子不想念书很正常啊, 心态问题.

正常

正常+1

我遇过两个case，一个是学生(女)本来就不爱数学，但是都高三了而且模考只有1级分，我只好逼她算数学而且讲话也比较严厉，家长也希望我这样，结果最后学生不爽跟家长吵闹说不想上了，然后我就无预警被fire掉了！另一个是最近一个男学生，他上课常常喃喃自语，而且有点强迫症，如果算出答案是10！，我可能就跳下一题了，但是他都会无视我，坚持一定要把10！乘开才会再开始听我上课，所以常常拖延到我上课进度，我也跟妈妈反应过她儿子的状况，有提过加课但是妈妈不同意！我也跟妈妈说，那他这次的数学应该也是没办法进步太多，结果我才上他4次课左右，一周一次，那次段考是考排列组合，就跟我想的一样真的考差了，妈妈也是line我说“是我没有办法他儿子的问题，没办法让他儿子进步，决定找一个南一中的老师去教”，所以把我fire了！更正：没有办法解决他儿子的问题所以就我的经验，对这种学生太严厉，就会要求爸妈不要上了；顺他得意轻松，成绩不进步那家长请家教的作用在哪？所以最好还是准备找下一个吧，毕竟你也说你有经济的压力！更正：顺他的意轻松上课...(一直错字漏字好烦然后我也觉得正常+1

态度落差很大，就是小朋友对情绪的自制力不够，也正常啊叛逆期的小孩，比较好一点的是不在家教老师面前表现出来，可是毕竟还小，藏都藏不住，甚至就直接爆发给你看怪现象太多了，先前的文章也有一些特殊状况，我看了觉得自己也想不出好办法.楼上 kuo 老师说的那个硬要算 10! 的学生....不知其他老师有否好方法?

这学生其实也对数学没兴趣，其实他坚持要算的时候，我最后还是没有阻止他的原因，是我觉得乘开阶层对数字有感也不是坏事，只是10！真的有点大啦，而且他们学校的段考都会要求阶层要乘开（虽然心中有小小白眼了一下，毕竟还是拖到我上课的进度）我比较不能理解的是，学生的学校都有在网络上放考古题，我都帮学生准备好了但是他不写；还有妈妈一味的要求成绩，而且会跟我说“我给我的小孩生活上很好的物质条件，所以我可以严格要求他们要唸书”但却不让我加课，而且要我老实反映学生状况的时候，我也觉得我只要讲真话，妈妈会有点不开心，一种“明明瓶子可能只有600cc，但是她一直觉得能倒出来的水就是要有1000cc”的氛围。所以怪现象看多之后，也开始慢慢觉得见怪不怪了！