很感谢之前板上老师的回复，后来我自己修正了一些教学的方式，
并且也和家长讨论沟通，现在上课都非常开心!
在这个过程中我觉得很重要的一件事情就是：
老师不能轻易的妥协让步自己的底限。
从那天上课开始，我就和小朋友说，老师不是字典喔，如果有不会的字一定
要自己查。有看到你们最要好的好朋友了吗？(朝着字典的位置看过去)
另外，妹妹的依赖让我看到她自己的自信缺乏
(我不知道我写得好不好，我不知道我写的对不对。)
我花了很长的时间在鼓励她"放手去写"这件事情，
因为这世界上没有真的好或不好的文章，而在于你自己怎么想去叙说这件事，
在于你自己的想法。久而久之，她变得比之前更有自信，常常在上课的时候
给我很多不一样的想法。真的很棒！！
至于哥哥，我会分享我自己写作的个人经验，例如：
你知道吗？老师的功课也常常要想很久写很久啊。
这时候他都会很惊讶的看着我，我想让他知道：老师其实也只是个普通人。
我知道功课很烦很多，但是，我不会逃避掉它。如果要写就好好把它写好。
不会的地方不用担心，我们再重新想一个或再写一次(微笑)
这几个月下来，我也发现哥哥的成语能力进步很多。
前几天看到他们遇到不会的字就去翻字典(而不是看着我的脸)，
我真的超感动的！！！
我也很感谢家长相信我，让我在暑假的时候还能帮他们上阅读课。
看到他们愿意很努力又"很用力"的绞尽脑汁去思考题目，真的很有成就感。
不知不觉，不只是他们进步成长了，才发现原来我也在教学之中努力学习。
很谢谢他们。
当然，学生还是会有任性有情绪的时候(常常)。
"这个不行喔，造得太简单了，重想一个。"
"可是，我们学校的老师都算我对......"
"嘿嘿，可是我刚好不是学校老师耶！"(大大的微笑)
"......"默默的拿起擦布.......
再一次谢谢板上的老师，谢谢你们之前给我的宝贵经验。
教学真的是一件很幸福的事情！