刚刚看了前文中有老师提到密度单位的误解
我猜可能是对国中课程的误解
国中生来说 最早教到有关密度的观念
是在单元1-4
定义很清楚 "单位体积的质量"
算式是 D = M/V <== 其实在这边就发生误解了
应该更正成 ρ= M/V ，D = ρg
不过后半部份 因为还没教到牛顿力学
所以先搁置 故意装作不知道 使用前面的作法
第二次教到有关密度 是在水压和浮力
P=h * d = h * ρ * g
一样后半部还没教到牛顿力学 又得再搁置一次xdd
等到下次再教到有关密度时 就已经是高中的事了!!
我觉得这东西就跟速度、速率的差别一样
国小老师碍于实务 只能讲错的名词
国中理化老师就很倒楣只好重新再来一次
密度也是 只是苦主可能换成高中物理老师了@@!
不过这东西 应该在复习时就可以做观念上的更新了
而在二年级教学时也可以大略讲一下
在单位的写法上还分不清这种错误
这不太好啦XDDD

也罢 通常到大学又会重新renew了 XD有些东西定义真的是只会在"台湾的国高中"考卷出现我通常都是问学生 "真的阿 那你就照你们老师方法做吧 可是大考的时候要记得写清楚 因为改考卷的不是你们老师""如果大考有疑义 老师拿原文书帮你申诉"

推文说的好像自己很厉害一样 颇呵

我记得物理部分一开始就有让学生分辨质量与重量了耶不过通常这时候学生都是糊里糊涂的分XD

推楼上 非常模糊的观念呀XDD

想起高职土木科的力学参考书 所有力的单位都是kg..

没办法 家教、补习班和学校老师 有时是对立的 要抢生意一定要讲得自己很罩才可以 不然学生哪敢相信你当然要讲得这么罩 真的出了 也得要负责任才可以假设你血统很纯正一路走来大家都这样教你 应该不用怕错学校老师愿意替学生负责的话再来说 不然之前那什么 以上(含) 根本就常识到不行 一路走来用这种诠释从来没错过当然 老师教的人多还是他专业 我认为直接跟老师沟通得好真的会比较好 不然学生无所适从 认识高中以下教师更好ph大大正式老师应该很优秀 不在我讲的范围我们也不能否认 学生自己理解错误 跟家教老师说学校教错然后怪说学校老师可能不会帮忙争取权益 之类的情形我之前教过一个 抄的定义真的有够奇怪 怀疑是不是抄错他说老师这样教 跟你argue 那你是解题老师 该怎么办?更何况现在有的学校正式开缺超少 代理教师一年一聘说不定他们老师明年就闪了 我们领这么多钱要负责任啊...而且单位这种东西非常的关键不是吗 理论应该要照课本