目前教了三个Case,每个学生都有每个学生的问题
想要上来求助一下版友 不知道这样解决适不适合
(三名学生皆为私校国二升国三)
Case1.
教了两个月 资质算是普通 之前国二上学期段考考过90
还没开始教 段考3X 开始教了大概一两个月 第二次段考54
最近小考/周考稳步提升中 之前都考个位数 最近开始上60
我想这个学生只是需要一点督促和多练习 应该是救得回来
Case2.
教了一个月 这问题比较严重 算是家庭的问题 是家里最小的小孩
家里太宠她 加上叛逆期 上课都不太听 常常上课上一半跑来跑去 有时候还会突然暴怒
之前的家教数学老师还被气走过 ....
对爸妈超级凶 其实我教的有点难过 可是总想着可以改变她 只是找不到方法...= =
Case3.
刚教了两周 算是聪明的小孩 上次段考8X 不过依照学生的说法 只要没上课就会掉
之前的家教老师因为找到工作所以辞掉
不过学生很喜欢那个老师 听学生妈妈说 常常上课的时候在击掌
深入了解那个老师的教法之后大概明白 算是老师和学生的个性上很合
感觉现在学生想要复制那个老师的教法 现在也常常和之前的老师传Line
还会给我看对话纪录 不过我明白个性上是没办法像那样Q_Q
之前当学生的经验就知道 绝对不可能复制而且我也不想要当别人的影子
请家教版的版友帮帮忙 可以麻烦给点意见吗
谢谢~_~

case 2 我不会教，骄纵啦、脾气差啦、读书习惯不好又不愿意改的我不教。没有必要浪费时间在一个没有心的小孩子身上这是我的想法。我私校二升三的现在还蛮乖的，还会自己多写作业。case 3我不会用以前老师的方法，完全不参考一方面我是有经验的老师，我相信自己对小孩会有办法二是我会告诉学生，如果你挑老师听课，你以后学习有严重障碍。每个老师有他的优点，要放开心胸学习程度不好有心要学我绝对收他，至于你那个case 2我可能试教就直接走人了。对父母不礼貌，除非父母有瑕疵，不然我一概不要。何必收了来折磨自己？又没成就感又生气也没有口碑一小时2000也不要

家教的价值不就是能因材施教吗 如果学生就是习惯以前的教法为什么不向前一位老师的教法学习呢? 我是指case 3当然也不是完全模仿，只是我觉得像前人学习没什么不好*向

个人有个人的立场囉。我的想法是，学生，尤其中学生不一定知道他们需要什么。所以我的意见高于他们的。我会聆听但是不一定会用。误会分析给他们听啦。要不要接受是他们的事情。他们选老师，老师也挑学生啊。（而且我有严重精神洁癖）

2那种不礼貌 态度不好我也直接不教 何必虐待自己