能不能改变这，以后很难说判定，
但很肯定的是在几年内不可能会有多大的变化。
这就是游戏规则，如果不满意，您大可以不参加这场游戏。
若是决定参加了，请找出您的优势，利用您的优势，赢得这场游戏的第一个关卡。
或许，
您赢了这门槛的游戏，非常恭喜您，又进入到这游戏的另一新关卡，
但您不满意的部分，相信我，还是会一直出现，有可能比这更多。
重点是您用怎样的心态去面对之后关卡，持续破关，还是换了游戏继续闯关。
※ 引述《philippeyeh (嗯嗯)》之铭言：
: 初踏教甄这一个战场
: 果不其然被打的遍体麟伤
: 在部分的考试中
: 看见了自己的不足
: 仍需努力的部分
: 但同时
: 也对于这一个制度抱有强烈的质疑
: 教甄不是应该严谨地筛选合适的教师吗？
: 以下是个人考完试后，整理出不合理的部分：
: 1. 题目一直被疑义，考前没审题？
: （算了，至少愿意给疑义的机会）
: 2. 出考古题，去年的答案错，今年的答案还是错？
: 3. 考古题答案误植，然后不给疑义的独招？
: 这样的考选制度，真的很难让人信服。
: 办理考试的单位，出题者真的有想要录取合格的教师吗？
: 还是就只是例行公事？生死与我何干呢？
: 版上的前辈，大概只会觉得这是菜鸟的无病呻吟吧！
: 心中默想：“我也是这么过来的，你还太浅了。”
: 但是
: 难道制度的不合理，就只能默许吗？
: 这样的考试真的公平吗？
: 或者
: 这样的考试真的能够找出合适的老师吗？
: 哀完了
: 还是得摸摸鼻子
: 继续在这个制度里载浮载沉．．．．．．