楼主:
wush (wush)
2016-11-08 12:36:44http://udn.com/news/story/6888/2091426
偏乡老师难找，专长教师更难找；为稳定偏乡师资，教育部拟在“偏远地区学校教育发展
条例”草案中，让部分领域如音乐、艺术等可跨国中、小合聘教师，有助偏乡师资聘用更
弹性。
联合报系去年推出偏乡教育愿景工程，引发关注，教育部日前为此公布上述草案盼解决问
题；本报昨进一步检讨草案，探讨初聘教师须绑六年、“不山不市”学校等问题，昨教育
部再回响，在立法院业务报告中提出将开放跨教育阶段合聘教师。
教育部统计，一○四学年偏远国中小共一一○六所，高达全体三成三。但偏乡小校班数少
，师资员额和课堂节数也少，不容易找到老师。
教育部国教署副署长许丽娟说，除少数特例国中小可合聘代理教师，目前无跨教育阶段合
聘正式教师，会在月底送政院审查的偏乡草案中打通“关节”，透过国中、小合聘特定专
长领域教师，解决偏乡学校困境，让教学资源发挥最大效益；后续会再订施行细则规范合
聘科目、教师证如何弹性放宽等细节。
台中市福民国小校长陈厚仁说，若不同教育别的教师证问题可解决，跨教育别对小学而言
是好事。像该校只有五班、廿一个学生，仅能聘十名老师，导师加行政人员就满了，但国
中通常有美术、音乐专任老师，若能“跨刀”相助，小校学生学习品质能提升。
全国家长团体联盟荣誉理事长吴福滨赞成合聘政策，直说偏乡就算开缺也难聘到老师，合
聘可引入优秀老师；但全国教师工会总联合会理事长张旭政提醒，国中小是不同的师培制
，适用的教学方式也有差异，若要执行，应要求合聘教师回师培机构进修不足学分。