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一般复试的试教以高年级课本为主
但台北市则是八册全抽
所以想请教一下英语老师
若抽到试教字母 教学活动要怎么设计呢？
有朝气地打招呼进场
分组
字母教学
带唸
字母拼读
跟字母相关的单字
SONG OR CHANT
游戏
复习
这样的流程是可以的吗？
还是很老套？
又字母一次教4-5个就可以了吗？
要画线吗？(因为实际上学生书写 位置会搞不清楚)
麻烦各位老师指点迷津 感谢~~

目标是字母“认读”还是“书写”？

记得要下来揪错，带着大家黑板澄清

如果刚开始教是以认读为主吗？若是高年级的试教是以听说读为主，所以字母不是以书写为教学目标喽？请问二楼，揪错的话是以书写为教学目标喽？要纠正学生错误这点我真的忘了 感谢提醒

我觉得认读会比较多有趣的东西可以上 老师可以选择搭配自创的字母歌跟夸张肢体动作 在设计游戏部分无论是听跟认字配搭或是大小写配搭 只要活泼有意义 都会得到不错的评价 字母之前是设计大概四个 其实就会(假装)上很久...如果要订正错误 就在游戏的部分设计 一来可以确认老师有细心处理错误 二来代表游戏是有意义有帮助的

感谢楼上详细回答 获益良多

没错，不管教字母，发言，认读或活动，都设计一些孩子容易的错误，予以讨论修正，展现很深功力喔

8册全抽是3-6年级唷

给楼上 但三上要教字母啊！那请问教字母要带入常用的单字吗？

台北市一年级就教字母了，我那时抽到Dino on the go，但也有人抽到节日

咦？所以不是从字母抽吗？105简章是写1～8册 所以字母教学也会抽到吧？

你可以看一下台北市的课纲唷～一 二年级是一套教材三到六又是一套～才有1-8册http://i.imgur.com/wPX58UV.jpg 但是进行单字教学的时候建议呈现拼字迷思，然后结合phonetic awaren建议呈现拼字迷思，然后结合phonetic awareness进行教学澄清

原来也是教单字 感谢提醒