昨天看到榜上的心得文， 觉得自己也要赶快出来打一篇！当初考上 心里想着一定要帮助
需要帮助的人！所以如果有需要帮忙的老师，请站内信给我，我会尽力帮忙的～
〈背景〉
国立大学英语教学系毕业 （103级）
实习半年，短代
考了 新北 桃园 台中 台南， 最后通过笔试的只有台中跟台南！ 但也只高了录取分数4-
6分左右！
〈笔试〉
我自认是个不爱读死书的人 所以准备教检教甄的时候很痛苦 都是硬著头皮唸的... 最后
1. 书单
“陈嘉扬” 大概从准备教检的时候就开始看,后面的题库我是到准备教甄的时候才开始做
“艾育-教育专业科目通关宝典” 配合陈嘉扬一起补充，有些小东西不熟的再回去看陈
嘉扬或上网查资料
“教育甄选5000题库”每天做一回练习，但是考题重复率还满高的，有些解析跟答案有点
问题！但当练习手感跟复习单一重点的题库还不错！
“阿摩” 从“循序渐进”开始练习，后面写“考古题” 接着每天做“百人挑战赛” 有
错或是不会的一定马上查好 抄在笔记本里！ 从阿摩看到新的内容，法规或是政策，一定
会印出来贴在笔记本上，方便复习！
“GRE字汇红宝书” 因为部分县市考英文，所以准备了这本， 但其实有点难啃，所以我
后期是搭配“手滑背单字”iphone的app一起读英文的！里面是用比较趣味的方式背英文
，相较于单只看一本书来的有趣一点！
“Techniques & Principles in Language Teaching”英语教学法的专书，市面上有师德
出的中文版，但看英文版考试时比较好写，口试可能也比较好回答！看个人需求囉～
〈试教〉
跟两个好朋友从考完教检（三月底）就开始准备 我们先挑了康轩的版本 一人写两课！再
参考一下其他版本，看有没有遗漏的内容，大家一起想！其中还有请教授给我们意见～
我们是以一课尽量包含“听说读写”的部分，然后学生以全班练习-小组练习-两人练习，
达到全方位的练习！Jump Lesson是我们的大重点，每一课都有一个比较跳脱课程的活动
，可以结合其他单元的内容一起设计！
约莫在五月左右写完，每周一起约时间做教具，讨论有没有要修改的部分！做完后就先试
教自己写的那两课给对方看，如果不适合自己的风格就修改，找到自己比较喜欢的方式！
在考前回大学练习给教授看，请老师给建议修改！另外，我也有询问到板上的好心老师帮
我看试教，斟酌修改自己不足的地方！
台南：可能因为第一次试教 所以很紧张 时间掌控不太好，但是我觉得临危不乱很重要，
即使知道时间不够用，也要流畅的接到ending! 不要忘记eye contact，在教室走动和微
笑！
台中：因为不能使用教具，所以进场的时候要很清楚自己的版面配置 不要慌和紧张！当
初考试的时候 粉笔一直断（不知道是受潮还是我太用力），各位老师可能要小心！
Tips:时间掌控很重要！流程要顺畅，知道自己接下来要做什么！ 找到适合自己的风格，
不要跟随大众口味！
〈口试〉
跟朋友一起准备，互相问对方问题！自己想一下自我介绍跟比较常问的问题，可以写一下
note！
一样有请系上的教授帮忙，然后看看有没有要修改的地方！
Tips:
1. 重点句-内容-结尾 （一题约莫1-2分钟）
2. 不要忘记推销自己，尽量提到自己做过的，给你什么影响或反思！
3. 不会的要坦诚，不要硬掰还被发现！
4. 微笑，听不懂题目请考官再说一次，以免答错题
台南：（有点忘记了... 对不起...
1. 有没有做过补救教学？
2. 学生喜不喜欢你？为什么？
台中：（题库抽两题）
1. 如果学生质疑你的权威 你该怎么做？
2. 如何替学生评分，怎么评断学生的能力？
我自己的经验应该就是这样了！
一路上很感谢自己的战友，家人和男友！
很幸运的考上了，所以想要好好帮助其他还在奋斗的老师！
如果有问题或是疑惑的老师，欢迎问我问题！
有需要帮忙看试教的老师，如果不介意我初生之犊，也欢迎录影片让我看！
大家加油！！！