楼主:
f5j (ffivej)
2015-10-04 02:16:37学各种东西后(不限书本),
在教学时,会把所学的精华要点公开吗?
我某一朋友认为,
天底下没有白吃的午餐:不管哪门学科,
精华的观念都是学者大量苦读、不断整合、长年沈淀累积,
最后才悟得重要且正确的东西。
所以他学各种东西,从来不会把要点公开。
我认为,他说的没错,
毕竟平常总是要比别人花费更多的时间、精力去研究某个区块或知识,
而且受教者往往也不一定会知道,
这有可能是教方长久以来心血的结晶!
即使现在网络 google 很发达,
也是要花上一些时间成本去搜寻~
但我自己又何尝不是站在巨人的肩膀上,
使用了别人的资源才得以成长?
只是,常常会觉得付出与回收不成正比呀…
也许,哪天热情消失殆尽,就会故意变成一问三不知~
而我在教学时,
为了让非本领域的人也听得懂,或者让同领域的人更清楚,
会尽可能用白话的方式解说,
当我用白话的方式时,不只要先消化吸收,
并以自己方式做出的最佳诠释,
要达到如此通透直白,大部份都是下过苦心琢磨的,
有时就已经不仅仅是精要,也有可能是最核心的逻辑精华!
虽然如此,但从某方面来说,
有的时候反而可以被点出一些盲点,
一种 open source 的概念!
所以有利有弊~
不晓得大家对精华要点公开,又有什么看法呢?
以及会用白话的方式教导吗?
补充一下,这边指的是无偿的部份,谢谢。
作者:
iWatch2 (有钱吃𩾃没钱免吃)
2015-10-04 04:25:00遇过因材施教留手的老师 在大补习班留两手 自己家开补习班留一手 学校教数理资优班没留半手 有点微妙不同以学生素质当做为是否公开精华要点的因素
作者:
vnnb (practice makes perfect!)
2015-10-04 09:05:00自己是老师,不会留一手,因为那些累积的智慧都会成为过去,累积的福报也才能使将来的自己也值遇明师。德智高超的好老师不必多,一辈子一位就够了。而且我讲课都从重点精华开始,决不浪费学生时间,不辜负这份缘。另,会以白话教导,因材施教,用简单的语言表达高深的观念。这辈子我遇到了明师,深信因果是环环相扣的:)
作者: Belieeve (芥末拿铁) 2015-10-04 17:35:00
如果问的人有回馈、听得懂并能共享学习的喜悦,自然会让人想越说越多。就我当学生的经验是这样。
作者:
vnnb (practice makes perfect!)
2015-10-05 09:13:00以前老师曾说,当老师的都是“在世的文昌君”,不会区分上课有偿无偿,知识是无价的,能遇到心心相印的学生,也会有种知遇之恩的感动。
作者:
SmileXD (笑一个:))
2015-10-06 01:34:00如果不公开将精华要点传承下去,让更多的后人去实践修正,又怎能确知所思所想一定正确?即使专利权也是有期限的。
作者:
smdf (我依然相信)
2015-10-08 00:27:00推楼上