任教于资源班
班上有小一中度自闭症和小一中度智障
其中自闭症很少口语
不会独立书写
一年级的数学
除了数数是他稍微可以的能力
其他一概不行
而中度智能障碍那位学生
不认识字
描写能力也很差
一定要有人带着他的手写功课
再加上又是左撇子
连老师都难带他写字^^"
基本上这两位学生都无法跟着原班进度学习东西
其实他们的能力应该是安置于启智班的课程
可是家长执意要在资源班
但是教了快一个学期下来
实在觉得很吃力
再加上新课纲的关系
他们的国语数学都是全抽
每天都要出作业
已经出到不知道要出什么作业了(作业变化有限^^")
请问大家有遇到这样的情形吗?
应该怎么教他们呢?
实在好困惑啊!!
谢谢大家^^

以后这种学生在资源班，只会越来越多，不会越来越少先跟家长讨论是要上进度（上哪几课）还是要上自编课程吧

这类学生安置在资源班到底适合吗？教得好累!

仿写，黏贴，连连看，多找幼儿教材参考。

学校没有特教班就真的没有办法 从简单的开始吧!其实备久了 反而觉得备他们的课蛮轻松的~一直重复重复

我目前好多学生(四年级)都不识字，直接参考严重缺损目标，不然就是跟单元扯到一些边，像分数只要能知道他长怎样就行了...不然我也不知该如何是好....

教这学生不难 难的是跟一群轻度缺损的一起课程会被切的破碎又要分心照顾我之前遇到的做法是让他练习加减乘除先对着其他人上一班课程 然后趁练习题目的空档 在指导他算四则运算

我觉得教学障然后导师难搞的比较难