各位老师大家好!
想必大家暑假听了许多新课纲的研习。
但每次研习总是涵盖不同安置型态，很难就单一来讨论。
我觉得新课纲的精神对于国中资源班来说，不是不好，但就是少了配套。
这学期我们屏东马上说要试行，说要从新生开始。
试问:
我都还不理解新生程度，我怎么决定他要附加还是全部抽离?
再者，假使有多名不同班学生同时被某位普施老师教到，这样课表一定不同，怎么抽阿?
想请问板上各位老师的作法!谢谢!

普施=普师 抱歉打太快没选好

第一个问题的做法 是在接收新生名单的时候就开始了解该生程度 包含国小成绩、鉴定的一堆测验结果、访谈国小导师等大概就会有一个底决定他是抽离或是外加 第二个问题比较麻烦 要去拜托教学组尽量错开 如果真的是同一位老师就只能拆开变成两个群组 或是另一种折衷方式 国数节数互通假设1、2班都是同一个数学老师 这两班学生都要抽国数那就拜托教学组1班的数学课 2班就排国文 这样两班学生能抽出来的节数还是都一样 都是三四节之类的就可以排课

大概理解，谢谢zyxcba5老师!

非常同意 要事先了解学生的能力 这样才好分班但若是贵校特殊生太多 班群排课就变成很有难度~~

每班都有一个，目前已经无解了!>_<

几个班的国英数都排同一时段，就是区间排课每班都一个若学生数多是蛮难排的