“当然不会啦，看我在三秒钟内破解它。”阿轩信心满满地说。
结果他未能在三秒钟内破解。虽说小孩子的思维不会太复杂，但说要三秒内解出来也的
确太夸张了。
“第四个图是河豚吧，河豚的英文是什么？”兴哥问。
“好像是Pufferfish，这对小孩子来说太难了吧，而且字数也不对啊！”阿宥说。
“如果不是英文的话，难道是注音？”阿轩开始拼了起来：ㄏ……ㄜˊ，ㄊ…ㄨㄣˊ，对，
是注音。”
“那第三个图应该就是小矮人，ㄒㄧ……好像字数不对？”瑜婷说
“不是小矮人，就是矮人了吧？矮人矿坑的矮人。”阿轩说。
兴哥注意到第一跟第二图的半段完全一样：“如果第二个是‘铃鼓’的话，那第一个也
是什么‘鼓’的，山鼓……山谷？”
很快的，他们就推出了最下面那串符号，代表的就是“海生馆”。
不过“海生馆”代表什么呢？他们开始翻找了起来，阿宥率先在妹妹的剪贴簿里发现了
一张P县海生馆的门票，门票的背后用铅笔写着很多字。