※ 引述《keel90135 (尼可)》之铭言：
: 过年亲戚聚会聊到表弟买房买在新北三重
: 小孩还在读小一
: 几个比较老都住北市的亲戚就说
: 三重哦...自己住是方便啦
: 但是怎么都没有考虑学区?
: 以后读国中怎么办?
: 新北的公立国中都不能读啦
: 到时要想办法转来台北读
: 看表弟脸都快垮掉了
: 好不容易买房被嫌成这样QQ
: 欸欸 这么夸张的吗?
: 新北的公立国中真的都不能读?
类似的问题总是周期性的出现，有些人说师父领进门修行在个人，有些人说孟母三迁，我觉得都对，因为人要变坏变好，应该是先天(个性)跟后天(环境)相互影响造成，我的想法大概是这样，假设在成年后不造成社会负担的加权总分为60分，小明出生时先天分数为50分，则在后天环境加成20%状况下，他就不会走歪，而后天变量很多，其中家庭，教育这两个应该是影响权重大宗，要不要赌自己小孩天生神力，所以后天没什么差别，这部分就是看个人取舍。
另一方面，我们总是会听到某某人出淤泥而不染，89学校成长照样上建中等等，则他可能基本分数是90分，后天环境给予他-10%加成，虽最终81分仍然成为人中龙凤，但如果后天环境更给力，理论上他是可以更优秀的。
我自己是尽量去寻找后天加成可能，这部分有舍有得，人生只有一次，谨慎做好每个决定，不留遗憾就好。