※ 引述《YAYA6655 (YAYA)》之铭言：
: ※ 引述《SeonJun (Your soul is mine!)》之铭言：
: : 其实本来是不太想回这个标题的，但扯到"学区"、"台北市"
: : 我想可以用我自己的亲身经验来分享给大家。
: 学区是真的，也可以说是假的，假的部分我先说，
: 意思就是并非学校比较好。真的部分就是家长的社经
: 通常比较好而群聚起来的效应。
: 这个效应就是先从房价去筛选，进入一个贵区，要在那边
: 买房置产，要就是家长工作能力好（当然学经历就会不错），
: 不然就是家长的长辈实力够（非富即贵）。
: 这样的家庭，娶的老婆通常也不错，而且还很有可能是不用
: 上班的。
: 一个班级如果25个学生，有五个妈咪是不用上班的，那整个心思
: 就会投入教育小孩，这时他们就会很疯狂地参与学校的事务，
: 说真的老师在这种情况下，就算想摆烂，也很难摆得起。
: 学校是团体生活，当大家都这么做，不这么做就很异类，
: 就是说当大家都是注重功课的，注重才艺的，不这么做就边缘了。
: 反之如果在一个龙蛇杂处的，拓度的，定孤支的，则要唸书的
: 反而就显的很异类的。
: 学区因此算是满重要的，中小学是小孩发展价值观形成的最重要
: 时刻，为了降低风险....
讲这些都我觉得
要证明就把智商统计拿出来
不然讲说学区有用有什么意义
没有智商统计能证明什么?
你儿子国小每次都最后一名的话
你会想把他送进好学区的国中吗?
国中开始就很大的机率不是常态分布了