※ 引述《sdhws (sdhws)》之铭言：
: 已知现行的教育体制及学历等级引进自西方的体系
: 然而在此之前在东亚各国有着一套与科举制度相结合的教育体系
: 除此之外含有许多人虽然没有通过考试,但仍透过私塾及书院等机构受过教育
: 当19世纪末及20世纪初,东亚国家开始引进西式教育及学历制度之后
: 之前曾受过传统教育的读书人又要如何识别其学力?
: 或者说在这段期间,这些受旧式教育的文人的教育状态会如何标示?
: 是否意味着在当时这些文人若没有重新接受新式教育
: 或是通过相应的学力鉴定考试
: 就视同未受过教育?
: 尤其在征公职人员或其他需要看学力的场合下
: 当初如何处理这段过度状态?
清末民初这段时间，虽然当时政府有在推行西式教育
但民间主要还是以私塾为主
他有一个对应表 分别对应小学、高等小学还有中学上面有大学
分别对应凛生举人还有进士等各级别
进士当时大多出国留学，因应当时西式教育导致的学历不足，有出台
进修制度，类似现在的补习班或是在职进修，其他是用考试通过就算你有相对应学历
民初国民政府记得有直接颁发学历秀才好像直接给一个小学学历的样子
咨议局当时有要求小学学历但是当选的很多都是地方名人并没有学历