大家都搞错重点了吧？
台湾教育现在最大的问题就是考试为主
考试为主的情况下，学什么都一样，只是死背而已
连一星期有着5堂课，非常需要逻辑思考、辩证的数学都变成题海课程了
你们怎么会觉得历史课有办法让学生鉴往知来？
我大学是读理工科系的，因为兴趣通是去选了历史方法的课，历史研究真的很不简单
课堂上给我们一个明朝的文本去分析，我们下课后就要去图书馆找寻跟这个文本有关的资料
找到最后还找到宋朝的资料，有一堆需要分析、讨论
而这个文本还只是最简单的那种而已
一般国高中生有那么多闲时间去做这种事情？
刷国英数的题目都来不及了还去图书馆找资料喔？
更何况只是区区的历史，加权指数只有1的历史
国高中的历史地理公民课，注定就是背科而已
连数学都没办法做到了，历史有办法讨论脉络时空背景？ 做梦比较快

义务教育跟高等教育不一样啦历史死背是个问题 但你拿大学学历史的方法来比也是突兀

我以为现在就是在讨论死背和很快忘掉的内容变了会怎样

评量方式不只有一种而已，即使是纸笔测验，题目的灵活度也是重。重点

国中可能要死背，高中历史应该只有段考题目要死背，学侧跟指考的历史几乎没有死背的东西啊...就说大家脱离高中这么久，现在回去写指考题可能都不会太低分，如果是对历史有兴趣的板友的话啦

对，评量方式不止一种，题目可以很灵活，但是偏偏教学时间就那么短，是能有多少材料能够同时教学生灵活思考历史 +给予足够材料去实践灵活思考？如果国中三年一学期只针对一个历史事件去研究，最后考试只重视思考方法以及从已知材料（或考题给予）灵活组合，那确实不错。每段历史草草带过，最后就是连你想灵活出题都没有足够素材可以分析XD@KYALUCARD 有兴趣的版友，背后是每天花了多少时间去阅读思考史料的？而且也不能在义务教育期待人人对每科有兴趣XD

疴 可以真的去看一下指考题，绝对不需要还需要到阅读史料这种地步，很多版友分享的心得文章参考的都是论文或学者毕生研究了，指考根本不会出现那些东西我说的有兴趣是指就算已经脱离高中生活这么久，都还能去写了，高中历史就是要你知道某个时期的某个地方长怎样而已

教学时间短是有各种课要分配不是？

就是教学时间短才要删要取舍呀, 如果你都觉得教学时间不够学生思考了, 还要塞一堆没用年代事件给学生背那才奇怪不是吗?今天你钱不够吃三餐, 你会选择 1.省钱吃实惠的 还是 2干脆把钱都拿去转蛋?

教学时间短就加课啦，每年都说短然后在说不重视历史，笑了

加课？ 数学、英语、物理、化学纷纷表示：我们也要一天要有48小时才够啦www

英语数学每周课至少四节加个屁喔，我唸书最肚烂的就是社会课平均才两节

至少四节还是不够啦，时数永远觉得不够是每一科都有的问题

常识和申论本来教法就不同