我想大家都有这样的经历，就是为什么国中历史课上过的知识，到了高中还要再“重新来
过”？我不讳言，这是现今历史教育很大的问题。
而以一个前历史系的学生来看，“要不要恢复中国史”一直是假议题，因为中国史一直都
在高中教育体系中，没有被删除。
既然中国史没有删除，那到底中国史争议在吵什么？其实就只是“高中”要用什么观点去
看中国史。是维持以前国中时，以中国朝代传统来看中国史，还是改成以时代脉络下的东
亚国际观点来看中国史，这样的差别罢了。
在这样的更动下，那些中国史里让学生痛苦、只是背事件和人名的政治史细节的确会被删
减，但取而代之的，则是思想史、庶民的经济史、社会史的份量增加。它们如何影响东亚
诸国，而东亚诸国又如何回应中国，进而形塑当今的东亚社会、以致台湾社会，这才是“
高中教育”要教的。
不过我要抱怨的一点是，台湾由于地理位置特殊，因此台湾史是很复杂的，没有先备知识
的话，根本很难了解。所以我自己的建议是先读东亚国际脉络下的中国史（两册），再读
台湾史（一册），这样学生才能真正了解台湾史。
以上是个人的浅见，还请向各位讨教。

思想史经济史社会史的细节一样被学生痛恨不管你教什么只要升学考试需要学生都一样痛苦这种议题7成是主事者的政治正确 教主事者自以为比较高尚的“新历史”说穿了还是自慰 学生多半无感考试完就忘光有兴趣的人自己找书读吸收更多更好

对学生来说，思想史经济史社会史文化史是比传统政治史更无趣的存在

我距离中学很远了 现在中学历史考试还在考背年份大事纪填空那些吗？如果是的话 这才是最应该被改革的部份吧

实际上激发学生最多兴趣的不是思想史经济史社会史是“三国演义”

更精确的说 是电玩

抛弃学院里的东西教三国演义铁定让更多学生从无感变成有兴趣 但你们不会这样搞 所以是只教你们想教的 而没意愿真正激发兴趣 所以是自慰

noonee正解 是电玩 不是三国演义.

就把伟大的思想史经济史社会史作成电玩看有没有人掏钱

王国的兴起--政权保卫战，世纪帝国，文明帝国这些没人玩?????????王国的兴起--政权保卫战的科技跟社会史和思想史很切合我也是推荐我的学生玩这款学历史

推荐paradox的游戏，欧陆风云、十字军之王2，都很有趣

那些东西都不存在思想史庶民经济史社会史要素更不存在最重要的要素“台湾岛”

会推荐这些游戏的老师显然就是会被学生认为是老古董的那种，除了文明帝国外，两个都是骨灰级的，更不用说会玩文明的根本小众

王国的兴起--政权保卫战，四大科技分别是军事，民事，经济，科学民事对应的是社会史

这游戏没多人会玩的，更不用说这是.....2004年的东西RTS走到王国的兴起时，已经不再受欢迎转向成为小众了当年都没几个学生知道这片的存在还要利用这启发他们?

世纪帝国系列很多科技树的名称 都跟历史有渊源 很有趣啊怎么会说经济跟科技史很无聊

每个人喜欢不同,当然有"你无聊我不无聊"的事.但不幸升学考试让人勉为其难去啃它,火冒三丈,要找出气孔.希望有一天不要考历史了,公投吧.最好把中文课也废掉.这样课纲争议可免了.说真的高中课本里那些近代文章,我看也不看一眼.但课本就算没古文,我也会看中国传统文学的东西.你们不喜欢,不会影响我,反之,亦然.

华人游戏只会抱着三国演义，又做的没法比日本好真要说也只有这个文化圈想玩三国游戏吧国内也算是冷门的P社游戏还不是卖的吓吓叫没有素养就很难跟国际市场接轨啦