难道只有我觉得某种程度来说其实没错吗？
不能说有经过教育就一定会成为道德高尚的人
但可以肯定的是经过教育，会更加重视礼义廉耻的表现
当然，自己写自己，都是赞扬很正常
不过不能否认教育仍然有其意义
其他还有士大夫等不用反恼生存的贵族阶级才更有机会表现出善的一面
连生存都有困难的贫民没本钱谈道德问题

礼义廉耻本来就是人造的,所以要经过教育(不见得是书本)才会但教到'士大夫'那种程度就是另一层面了,能不能更高尚很难说

某种程度的讲法没错 拿泰北跟建北比就知道

要谈这问题前先把汉文化的道德的意义和西方伦理学的道德涵义搞清楚吧，要不然用当代西方伦理学道德的定义来解释中国古人，那会造成牛头不对马嘴的问题

古时候还有点道理 现代则否 因为现代人都只读技术类。道德人格基本上是物以类聚 学历高只代表聪明而非品德

现代人都只读技术类? 哲学历史物理数学化学系都很火古中国要当士大夫之前材都要苦读考试类咧 且不考不读跟现代诸多学生(从小学生到博士生)一样只为应付考试

楼上 四书五经有很多道德教诲在里头 现代哪一科有这样

哲学啊，道德哲学的思考比四书五经的道德训诫有意义多了只是台湾看不起哲学系就是了...

课堂上问小学生很多都会说要拾金不昧 不可欺侮同学实际执行呢?

这就是教育的作用，就是因为经过教育你才会认知这是错误的，就算做了也会反省，如果没经过教育，你连反省都不会

某些楼的推文有点好笑 考大学或考公职哪里考哲学了？八成都在考专业知识无关道德 难道还给你考公民道德喔

法国的大学联考就有考哲学呀 难不成法国人不是现代人(?我一直认为道德教育是要用思考辨证而非以教条洗脑的方式去做，例如前几年闹过新闻的民法拿3成事件就是个好争义可惜在拾金不昧方为善的大旗下另一方的声音被掩盖了:(所以我也觉得高中公民应该多放一点道德哲学进去而不是背一堆可能一辈子用不上的冷门法律与政府组织架构至于考公职嘛...身为现任烤生，我也认为长期投入烤公职只会让一个人越来越笨和性格扭曲，谈不上啥道德精进...虽然国考的作文一向都是带有道德训话式的八股命题=.=

中国在台湾考大学曾要考三民主义 中国在大陆的话嘿嘿嘿