中小学性平教材起跑太早？家长轰沦同志养成教育
中国时报【林志成╱台北报导】
13个家长团体昨指控，中小学教科书中的性别平等教育内容根本是“同志养成教育”，造
成学生性别混淆。教育部长潘文忠回应，过去有许多同志被霸凌、嘲笑，教科书中纳入同
志教育，希望让学生对这族群有更多了解，避免悲剧再发生。
全国家长会长联盟等13个家长团体昨召开“未经家长认可，性平教材不得进入校园”记者
会指出，康轩版国中第4册综合活动教科书出现“性别光谱”概念，将生理性别分成公、
母，他们质疑，“难道要问今天你是百分之多少的公、母”，这完全不合理。
网站连结谈多P 家长傻眼
家长还指出，国小教师手册《我们可以这样教性别》中，强调要“开创国小同志教育的空
间”；高中幼狮版《健康与护理》教科书中提供连线到“台湾同志咨询热线”网站，点进
去竟然发现“非典亲密关系座谈－第一次多Ｐ就上手”内容，让人傻眼。
全国家长会长联盟理事长陈铁虎指出，现在教科书中的性平内容，不但出现“性别光谱”
，还主张情欲是流动的，更在教师手册中鼓励教师推广“同性婚姻是基本人权”等概念，
不但不将造成学生性别错乱，家长们也无所适从。
性别光谱入书 学者：不宜
陈铁虎说，他们尊重同志，也认为应该消弭性别歧见，但有争议的同志教育内容，不应该
放在教科书中，以避免成为“同志养成教育”。
性教育学者、台师大名誉教授晏涵文表示，“性别光谱”只出现在《金赛性学报告》，根
本没有科学根据，不适宜放进教科书。此外，高中《公民与社会》教科书中，所有版本均
提到“异性恋霸权”，这让占9成多的异性恋感到不舒服，应改成“异性恋多数”。
潘文忠回应，现在中小学教科书，必须依照课纲来编写，之后由国家教育研究院找学者专
家组成的委员会来审订，其中不乏性平专家参与，这样的模式已推动20多年。
潘文忠回应：反霸凌、嘲笑
潘文忠说，早年曾发生同志在学校被嘲笑、霸凌，因此教科书依《性别平等教育法》编入
同志教育内容，增进大家对这个族群的了解，以避免再发生类似事情。如果家长们认为教
科书中性平内容不妥，可具体指出来，教育部会请国家教育研究院检讨。
https://goo.gl/kZ82Ei