《童年华德福幼儿教育经典》
故事先由生命的起源说起，灵性化为人，
就像化为石头、植物、动物……等，万物共存在这个世界上。
是孩子先来爱我们，找到父母
孩子的心魂借由父母开启的大门，他们来找到了我们，
他们渴望与父母的特质结合，并且把自己托付给父母抚养与教导。
并不是父母先爱孩子， 而是孩子的爱先从灵性世界接触的到父母。
父母重视遗传的血统， 当体悟到是灵魂先来找寻父母的特质，
对于孩子的养育更能提升责任感，
并且可以破除“孩子属于父母”的错误观念。让父母懂得倾听孩子的生命。
孩子生命的本质，
也就是心（soul）和灵（spirit）形成孩子本身的独特气质，
承载身体之中。
书中使用故事介绍了，孩子四种天生的气质：
❶ 风向小孩
特质：容易分心，四肢灵活，喜欢踮脚走路，跌倒哭泣时，很快自己抚平情绪，喜欢变换
游戏的玩法，容易被四周的风吹草动吸引。进食像小鸟一样，少量少量的吃
形容词：难以捉摸，迷糊，忘东忘西，不认真
喜欢的事：喜欢荡秋千，骑旋转木马，喜欢在风中跳舞
引导重点：风向的孩子本质就是节奏，维持稳定的规律， 为教养首要重点
广义的来说，所有的孩子都是风向的孩子，因为“风向”是童年时期的专属气质。
专注力无法集中的孩子，可以运用有趣的图片激发的他的想像力。让孩子喜欢上陪伴教养
的人，能够专注的时间，就能慢慢拉长，先把注意力放在一个游戏或一本书开始。记得！
时间不要太长。
❷ 火向小孩
特质：强悍的孩子，生气得咬牙切齿，清楚知道自己想要什么，也知道如何获得，喜欢有
胆量的英雄故事。学习对他而言不是件容易的事，道德感非常的重。睡眠时间不长， 不
喜欢糊状的食物。
形容词：欠缺思考，不易受人影响，个性刚强
引导重点：教养者必须有极大的耐心跟自制力，深入孩子的心。火向的孩子应该要释放自
己的力气，如：打鼓。在孩子发怒的时候，教养者保持冷静，选择隔24小时之后，再与孩
子讨论整件事情。
幼小的火向孩子，其实心中没有办法驾驭内心意志的野马，期待大人给予强而有力的包容
跟理解。
孩子的心灵无法忍受嘲讽，他们会受到很深的伤害。尤其是火向的孩子，会产生敌对的心
态，他们欢迎温和幽默式的沟通。
❸ 水向小孩
特质： 动作温吞，记忆力很好，不容易生气，婴儿时期就是乖乖躺着睡觉、自己玩玩具
，喜欢把东西放在固定的位置， 会在无法维持惯例的地方上发脾气。 容易入睡， 唱歌
给自己听，讲话速度非常慢。
形容词： 可靠，真诚， 尽责，欠缺敏捷思考， 即时反应的能力。
引导重点 ： 让孩子的生理状态在适当的控制范围，比如说：不要放任睡眠。用合理的饮
食，来避免水向的孩子发胖，对身体会有很大的帮助。 鼓励与其他人一起玩， 和外在的
世界融在一起，鼓舞他们的心灵。
水向的孩子会不自觉地与大自然非常的亲近， 可以透过认真反复的练习取得各种能力。
虽然吸收的事物速度很慢，但是只要掌握诀窍，就能不断地做下去。尤其学习的内容具有
某种规律性的时候。
❹ 土向小孩
特质：独自忧愁沉思，渴望得到认同，喜欢自己在角落玩，个性带有点冒险，经常以自我
为中心，对号入座各式各样的人生角色。比同年龄的孩子更有自我意识，时常摆出小大人
的样子。无法忘记曾经被大人处罚的记忆。
形容词：敏感，多愁善感，玻璃心，早熟
引导重点：开怀大笑对土向孩子是一种释放，不可缺少是关怀和善意的理解
土向小孩是小小自我主义者，喜欢成为人们的关注的焦点。 说善意的话，就能赢得他的
信任，让他们难搞的个性放下心房。 土向的小孩，心灵需要非常多的食物，在教育孩子
时，可以选择童话故事或传记故事，借由别人的不幸来忘记自己的忧愁，内心会得到疗愈
， 这远比鼓励他开心走出低落的情绪有用。（原来看到别人的不幸，土向的孩子会对现
况感到知足）
Fish在这里提醒读者，生命不是这么简单的四种归类而己。
身为教养者的我们，应该不断地观察孩子，
从不同面向去思考，孩子身上会参杂着各种不一样的气质，比例不同，
需要我们带着察觉的心引导他们。若我们内心有这样的觉知，对
于被教导的孩子可转化成美妙的效果。
我想，这是一种很棒的亲子关系，与大自然创造给我们的礼物。
我认同的五个教育理念：
❶ 孩子喜欢游戏与创作
❷ 用故事喂养孩子的灵魂
❸ 教条式的要求，会伤害自由的灵魂
❹ 图像的引导，可以烙印成为孩子的心理印象
❺ 生命中的规律节奏，带给孩子快乐
完整图文：《童年 华德福幼儿教育经典》阅读心得 : 用故事喂养幼儿的心灵文字版连结
https://fishappyworld.com/childhood_waldorf_education/
用“听”的说书：
https://open.firstory.me/user/cl5t4ypwo005q01ul09bc8jr5/platforms