※ 引述《rockman520 (DizzyButterfly)》之铭言：
: 最近有一个深深的感触
: 想起要吃国家的工作，必需通过考试
: 是不是在提醒我们，终身学习的重要
: 这是不是又和古时的科举考试一样
: 寒窗苦读十年无人问，一举成名天下知
: 的功利主义一样呢??
: 台湾的教育制度畸形，大家应该都知道
: 导致很多人离开了学校就不念书了
: 我的体悟是看书是一辈子的事
: 但是问题来了
: 透过考试念书来得到一份好工作
: 跟当个终身的读书人
: 如果念书没有带一些功利的话
: 大家还会念书吗?
: 举例:
: 如果你是做粗工的，你还会培养阅读的习惯吗?
其实这想法太过侷限于单一目的性。
人既然会因为不同动机而出现"读书"这种行为，
就表示人其实可以同时为了不同目的而读书。
譬如期末考到了，为了考试拿学分，我们读教科书；
读两个小时累了，翻几页小说漫画，这时我们为了愉快而读书。
出社会后，不管为了让工作更容易上手或对自己的职业内容有更深入的了解，
第一直觉，也是跑书店或图书馆去翻书。
工作一段时间，眼前的一切都已熟悉，觉得这领域就那样了没什么变化，
那时，你可能会被其他完全不同或从未接触过的知识领域所吸引，
所以又拿起那个令你感到新鲜的领域相关的书......
人就是这样，永远会有好奇心，也永远有不足的地方。
而且，人还有一个特性，就是某个你过去很熟悉，但长期未接触渐渐遗忘的领域，
会忽然来敲你的脑门说：“嘿~这个领域的东西你快忘光了，要不要来复健回忆一下??”
这时就会默默的把过去看过的书搬回来看了。
因此书是读不完的。
我们的教育制度最大的问题，就在于只教会我们学会“一种”读书技巧，
而这种读书技巧只适用在“考试”这种目的上。
其实读书技巧有很多种：有压力时该怎么读??没压力时能怎么读??
压力是外在加诸于自己时该怎么读??
压力是自己给自己时又该怎么读??
要为考试而读，就该专注80/20法则；
要为多了解某个领域而读，要学会找书，找到那个对增进功力有帮助的内容；
当我们只想愉快神游另一个世界，也能很快进入那个世界那个状态；
就像游泳一样：想游快，可以游自由式；想省力，游蛙式；
想看不同风景，游仰式；想耍帅，游蝶式........
......想搞笑：试试狗爬式...........
不过前提就是：你要在水(书)里，然后每种姿势都要下些苦功去练习。
最后，在不同泳姿都学会之时，你也已经精熟水性了
那时，你在水(书)里，只会感觉到愉快。