※ 引述《circlelee (想转心理系)》之铭言：
: : 不知道有没有记错
: : 我记得卡方只适合用在小样本时
: 你记错了，卡方适合大样本，样本小要使用校正方法。
感谢纠正
: : 如果今天碰到大样本
: : 关于TWO WAY ANOVA我的想法是这样
: : 组间
: : 水准 精神分裂 人格分裂 精神 人格
: : 痛苦 1 0 1 1 1 1 1 1 3 4
: : 组
: : 内 困扰 0 1 1 1 0 0 0 0 3 0
: : 自在 0 1 1 1 0 1 1 1 3 3
: : 自信 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
: : 有打勾就计1分 没打勾就计作0分
: : 这样就有平均数和标准差了
: 麻烦你算给我此8个细格的平均数跟标准差，
: 喔别忘了，变异数分析要符合变异数同质性！
: : 依变项就是自我概念的分数
: 题目并没有说要计算自我概念的分数。题意是要你针对一个题目做项目分析。
: 题目原本给你的变项就是当对别人说明自己的病情时会感到的痛苦或是自信的状态…
: 所以组内独变项本身就是 就是痛苦或是自信的状态？？？
自我概念题目
: 独变项是一个测验题目的作答，它会影响整个测验的得分(依变项)？？？
依变项是作答的反应
: 还有，你说痛苦到自信是组内变项，组内变项就是一个人每个变项都要经历过
: 所以一个精神病患者A，会有A痛苦, A困扰,A自在,A自信…四个分数…？？？
对，一个人会有四个分数。分析出来如果有交互作用就是两组人在作答反应上有不同
我理解用卡方是个最快最简单又不会错的方法但是如果想要特别一点，追求大一点
的POWER时这样还是不行吗?
: : 变项不是依照使用者用什么方法而定吗
: : 为什么是先固定变项的种类在决定分析方法
: : 一定是次数就次数，次数不能变分数吗
: 是也可以，但通常把名义变项 硬当成等距的话，我真的不知会发生什么怪事情
: ex就像一个班级高的人有30人 矮的人有20人，你把30+20/2=25
你的例子也太夸装了，大家还不是李克式用很爽
: 我真的不知道是什么东西跑出来…
: 决定分析的方法，是看资料的形式有无符合该检定所需要的假设。
: 一般母数检定z t f anova都是要等距量尺的特性，而卡方主要针对名义变项
: anova还要符合母群常态、变异数同质性等特性，组内设计还要符合球面性假定
可以在这边请问一下什么是球面性假设吗?
: : 我的想法大概是这样
: 我的想法大概是这样…