【全教总声明】 发稿日期：2024年12月3日
教育施政与决策不应民粹化，全教总要求台中市长收回武断发言
昨日新闻报导，台中市议会质询“老师被学生打而后报警，警方入校园带走学生”一事，
在议会上卢秀燕市长当场指涉该教师为“不适任教师”，并且要求教育局重办重惩。全国
教师工会总联合会呼吁卢市长应收回“不适任教师”的说法，教师保障学生权益与市长关
爱学生之情相同，校园发生师生冲突就立即指控“教师不适任”，是危险及不当的指涉。
“不适任教师”的认定自有相关法令规范的调查程序与认定，尤其是此件师生冲突处理，
更不应因教师选择报警处理，学校、警政处理程序错误，就得承揽一切过错与指责，究责
！卢市长不应立即贴标签!
解决师生冲突需要亲师生共同面对，教育主管机关、学校应给予资源与协助，才得以完善
处理，教师在面对学生暴力行为时选择报警处理，是对自身权益及学生安全的行为之一。
因为只有在保障教师安全的前提下，才能更好地保护学生的学习环境。校园应是安全的场
所，任何形式的暴力都不应被容忍。
本会以为卢市长的震怒要重办重惩，除了应查明真相追究外，更需要追究的是，在这场师
生冲突中，学校提供亲师生哪些协助与支持。尤当校园生态在高举学生权利下，教师的管
教方式受到限缩与规范，“动辄得咎”已是众多教师的感受，若是一发生师生冲突，立即
被贴上“不适任教师”，那将造成寒蝉效应，对教育场域不是件好事。尤其是这件教师被
打这件事上，不应简化成“学生道歉，教师就不应再追究”，或是指涉“不适任教师”，
这样就失去了对亲师生的教育关怀及支持。
全教总呼吁政治人物引以为诫，教育施政与决策不应民粹化，也再次要求教育部正视学校
难以应对校园事件的困境。