三成老师不快乐！“3因素让基层无法负荷” 盼减少行政负担
2023-09-27 11:34 台湾醒报／ 记者吕翔禾╱台北报导
“行政工作、政策要求与家长期待多，让基层教师已经无法负荷，应减少行政要求！”未
来台湾学会等教团27日指出，据调查发现有30%高中以下教师不快乐，因为家长期待太高
、行政业务太多等因素，教团呼吁政府减少教师行政负担，并宣导家长理解教师，减缓近
年来行政大逃亡与教师短缺等状况。
设线上联络簿
跨党派包括民进党立委张廖万坚、国民党立委吴怡玎与民众党立委张其禄都与会表达对教
师们的支持。吴怡玎指出，韩国先前曾有年轻女教师轻生，引发教师类罢工，相关问题值
得台湾借镜，她建议学校可以设立“线上联络簿”系统，让家长、社工等单位都能加入，
减少教师负担。
台大电机系教授叶丙成依据统计表示，他们收到3827份调查，结果显示教室每日工作时数
10.2小时，专任教师每天要处理行政业务2.5小时，如果是组长更高达4.7小时。老师的压
力指数是6.94（满分10分），显示基层教师的压力非常大，而快乐指数仅有5.53，高达
30%教师的分数在4分以下。
给教师期待太多
叶丙成指出，教师不快乐的原因有家庭功能不彰，家长与学生无法沟通，希望老师帮忙管
教、给老师的期待太多、教育政策太多老师难负荷、各部会政策要求太多（性平、霸凌与
交通安全等）、日常公文爆量，还有各种计划与业务、下班后要处理学生业务，难兼顾家
庭生活与课纲变化大等。
“没有快乐的老师，哪来快乐与愿意学习的学生？”前复兴高中校长刘桂光直言，教师界
近年来行政大逃亡与教师缺工的状况屡见不鲜，应该建立任用制度，让学校行政可以顺利
运行。莹光教育协会理事长蓝伟莹也直言，教师不是不愿配合，但教学现场什么都要教师
负担，已经无法负荷。
家长可减教师负担
教团呼吁，教育部与地方教育局不要让教师做为非教育政策的提款机，剥夺老师教学权益
，并建立中央与地方学校的数据库，不让老师重复填报各类公文与行政业务；此外，推行
教育政策应避免急就章，需要时间缓冲与培训，且家庭与教师需要建立合作关系，不能将
管教责任全部丢给老师。
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