※ 引述《supercilious (mnemonic)》之铭言：
: 我是国中英语教师兼导师。我有一位导生，他的母亲曾经当过小学老师。
补习班也有“导师”之名，
一般学校教师较少使用“导生”，除非贵校推行“导生制度”.....
若可，请叙明一下您的角色状况为佳
他的母亲曾当过小学老师，可能是.....
1.以前是国小正式教师，后来转换跑道 (当校长？离开教育工作？)
2.已退休的国小正式教师
3.以前常常在国小代课
4.偶尔短代
5.大学教授，以前曾经在学分班、在职硕士班时“当掉”课余进修的国小老师
: 她的小孩国文段考每次都考不及格，而且低于全班国文平均分数。
正常状态下，会有一半的孩子成绩低于全班平均
除了天资的因素之外，一分耕耘、一分收获
: 她在联络簿留言要国文老师提出教学改进计画，限期改善国文教学。
: 我不敢拿给国文老师看。请问我该怎么办?
拿给国文老师看
在联络簿留言“你很聪明，但有些课程较偏向记忆，需付出时间与努力，才能胜过别人”
最后，请孩子自己拟定读书改善计画，每天拨出时间来准备国文，请家长签名确认