虽然遇到这类家长很打击士气
但是我们沉淀一下把焦点转回学生
※ 引述《supercilious (mnemonic)》之铭言：
: 标题: [国中] 当过小学教师的家长
: 时间: Fri Jun 5 20:10:55 2020
:
: 我是国中英语教师兼导师。我有一位导生，他的母亲曾经当过小学老师。
: 她的小孩国文段考每次都考不及格，而且低于全班国文平均分数。
: 她在联络簿留言要国文老师提出教学改进计画，限期改善国文教学。
: 我不敢拿给国文老师看。请问我该怎么办?
: 英文考90几分，高于班平均20分。
: 生物低于班平均，社会略高于班平均。数学高于班平均。名次大约十几名。
假设班上成绩没有极端值以至于平均数没有代表性
从平均数来看
1.段考成绩
国文：不及格，低于班平均(错误类型、低于班平均多少、平时考亦然吗？)
英文：90以上，高于班平均20分
数学：高于班平均(高多少？应用题跟计算题正确率是否有差异？)
社会：略高于班平均
生物：低于班平均(低多少？)
像前篇推文版友讲的，有没有可能是特定类型学障
或是没到学障的程度但确实在某部分学习稍有困难需要补救教学
2.追溯过去学习状况
若是国一新生，就跟国小端联络
问问看该生小学时的各科成绩是否就是这样&是否曾接受补救教学
(还有一个好处：打听国小端怎么跟家长过招)
始终如一的话，那学生现在的表现是正常
若国小更差，应该要直接拿进步成绩去钉家长
若国小很好但国中忽然变超烂，那就再深入研究原因
前篇版友提的学困、心理因素都有可能
3.科任自清
如果该科任的任教班级都秩序不佳或死气沉沉
不得学生喜欢、成绩普遍奇烂、学生导师怨声载道
那自然是老师有问题
如果其他学生都没问题，成绩正常的常态分配/符合该班能力表现
嗯，关于教学计画，家长您应该去跟一对一家教老师说
我们有本班暨其他班级的相关课程及成绩资料佐证
欢迎来校亲自检验，主任长官一起列席一定让您宾至如归
4.小事化大
这类型家长认为自己很权威、很重要
如果只是偶尔闹一下，写写计画应付换取安宁是一种方式
要是常常来闹还越闹越大找议员那种
也许可以考虑给他天王级待遇
(前提是你观察家长会自知理亏/家长的武装底下实有软肉需要被呼呼)
写什么计画有什么用，我们直接帮小孩开个案会议啊~
家长您如此认真一定会排除万难来开个十次八次会吧
各科老师都来轮番报告小孩上课情况+学习能力分析
辅导老师也深入讲解相关测验&小孩访谈
(欸如果是家长逼太紧小孩故意乱考就不好意思了)
我们绝对不是在针对家长
我们都是为了全方面照顾小孩的学习需求
欸您不要哭哭，我们都知道您恨铁不成钢但这样不健康
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