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新北市三重某国小五年级洪姓班导师，遭投诉将座位画为“天堂”、“地狱”区，还情绪
失控用“笨”、“要带脑袋上学”责骂回答不出问题的学生，学生觉得受到羞辱；不料，
校方开班亲会后，提出指控的学生竟遭班上同学排挤，抗拒上学；对此，校方坦言管教方
式不当，但教师第一年带班，希望给老师改善空间。
校方表示，该师相当认真，第一年考上正式老师，风格严谨、要求高；该师以前在私校及
北市信义区教过书，学生程度相近，不过到不同地区学校，学生难免程度落差，同样教学
方法已不适用。校方也找资深老师与该师对话，包括如何因材施教引导教学，还有与家长
互动。
投诉家长表示，该师从五年级开始代班，上课约一个月后，学生开始反应。老师按照学生
听话与否画分座位，且时常更换，老师还称是天堂、地狱区；此外，学生只要回答不出问
题，就会被言语污辱，也被罚站，欺负程度不好学生，家长忍无可忍请学生录音。
投诉家长还说，同一个题目回答一样答案，老师喜欢的学生就对，不喜欢的学生就错，老
师也不解释为什么，让学生无所适从。
今年5月份，校方开班亲会，有家长愿意给老师机会，但也有家长批，老师根本没反省，不
认为自己有错，只是知道会录音，之后教学情绪一来，干脆不讲话。
投诉家长痛心，由于班亲会，投诉学生还遭班上同学排挤，认为干嘛找老师的碴，还害老
师哭，学生因此被叫去辅导室辅导，替孩子抱不平“孩子受伤一年了”。家长表示，如果
只有他一人反应，他可能是恐龙家长，问题是现在有7、8人反应，希望该师可以认错、调
整教学方法，否则未来难保有其他学生受不当对待。
校方表示，巡堂确实有老师不当管教，至于座位的策略，一开始是用4人一组的学习共同
体，后来让学生自己选位，确实会导出群组画分，已经有调整。班亲会上，也有其他5名
老师到场，肯定该师认真，希望给该师机会。