各位板友们好～
先介绍一下背景，
我是这几年刚在高中任教的菜鸟老师，
也是第一次担任导师，
遇到很多瓶颈。
爬了版上不少板友们分享班级经营、管教学生的各种挫折，
心里很有感触，
也很谢谢板上资深板友、老师们的回应。
只是还是有些部分自己想不通，
想再请教大家。
以下文章有点长，先感谢大家愿意耐心阅读:)
学校的学生程度大概是中后段，
我的风格不是那种很有威严、凶狠的老师
（这边大概大家可以想像…
就是学生比较不会怕的老师，
遇到调皮的学生、上课教室秩序吵闹，
班级经营管控不佳…
学生因此看得出老师对他们没辙，
然后就更为所欲为…）
[在班级经营的秩序方面]
这是一个二类高二的班，
当时资深老师有先跟我打预防针说，
二类的学生不好管，
成绩也通常是垫底的，
要我尽力就好。
然而，从高二上到现在即将高二下尾声，
这个二类的班，
上课秩序吵闹的程度越来越严重
（合理推测是他们也看出我的风格，
不够凶、压不住他们），
上一节课的时间，
三、五分钟就要管秩序，
有人离开座位、讲话、大笑、传东西隔两三排用丢的…
上课品质很差，
而我是他们班的任课英文老师，
其实从这学期开学开始，
我试着改变上课规定，
但这些学生其实有大概三分之一是不怕的
（扣分不怕，
警告、小过累积一堆不怕，
也不会销过，
我有试过叫学生到后面罚站，
但后果是，
他们不好好站，
在后面玩我又要再管一次秩序打断我上课节奏）。
我很多次是理智断线大骂他们，
后来跟一些资深老师聊过，
他们建议其实学生多提醒几次是会听的，
我也觉得每次这样大发飙以后，
自己心很累，
上课气氛也差，
所以有时也尽可能按捺住自己的脾气，
用讲道理的方式劝他们。
然而这些效用都有限，
多次劝导不听，
我处罚他们就会对我很不满，
上课依旧是闹哄哄，
我整个学期几个月下来，
心神交瘁、心理负担极大，
身为任课老师，
我有责任管理好他们，
却发现自己的掌控能力如此不足，
使整班的上课品质很差，
也对不起想上课的好学生，
很多时候我每天上班是忍着将一天过完，
上他们班以前要不断安抚自己焦虑的心情，
我甚至有些时候是害怕看到学生的反应的…
学生有种把老师当空气的感觉，
那几乎是被霸凌的感受，非常不舒服。
他们班的班导师是很严厉的资深老师，
很多老师常开玩笑的说，
以他们班这样牛鬼蛇神的班级，
学校大概只有她能够把学生压下来。
这位资深导师我很敬重她，
因为她赏罚公正，
让学生臣服在她底下，
我也很敬畏她…
她多次点出我班级经营很多的问题，
有些时候我在办公室请教她，
她很直接的在周围都有其他同事在的时候，
指责我班经的问题，
常让我很不知所措，
我也虚心接受了，
因为毕竟自己太菜，
做不好被点出来也是应该的。
以下有几个问题想请问大家：
1.
类似这样的班级，
大家还有什么应对策略？
学生还怕什么？
个性本来就不是很凶狠的老师，
或是大家常说的…
“你人就是太好”，
这样的个性，
可以怎么做，
稍微改善班经的状况？
2.
我有自己检讨过，
学生静不下来，
除了班级经营外，
自己的教学也一定有关联
(我因为本来就比较容易紧张、焦虑，
在台上上课会有点拘谨，
也不是临场反应快、可以给学生幽默回应的老师
也因此上课就不会是很有趣的…>____<
再加上现在对这个班的学生是有点害怕的，
更让我无法自在上课....)，
改善教学方式是必要的。
对于学习低成就的学生，
是不是有一些还不错的引起动机，
或让学生上课稍微专注度高一点的教学方式呢？
3.
这个班的资深老师曾跟我说，
我一定要找出自己的带班风格，
上课基本秩序要好，
教学才会有效果，
不然以高二这样的状况，
高三他们只会更严重，
因为他们会挑课在下面读自己想读的书，
我会遇到更多学生根本不上我的课，
只会更痛苦，
她也很直接的跟我说，
以我这样的情形，
我的教书生涯会走得非常辛苦…
我可以想像这样的情形，
我现在的状态已经非常痛苦了，
其实这学期我有到外面找咨商，
情绪低落到无法排解时，
找家人或也在当老师的朋友诉苦，
还有到精神科拿抗忧郁和心情缓和的药。
我想问的是，
教了五年、十年、二十年的老师们，
我其实已经低落到，
很多次问自己能不能胜任这个职业，
我喜欢语言，
也喜欢语言本身专业性的部分，
然而除了自己的专业外，
管教、辅导学生、在台上的个人风格（魅力）都是这份工作所需要具备的。
菜鸟老师所遇到的挫折，
在爬了好多文后，
看起来是必经的过程，
但我害怕的是，
如果一直以来的个性特质是如此，
能克服和改变的究竟有多少？
其实有好多次我有辞职的念头了…
(在这里这样说，
可能会被大家酸现在的缺额很少，
不如让出来给大家…
虚心接受大家的批评与指教，
希望版上的大家能够分享一些自己带班遇到的困境，
真的很谢谢大家看到这边！(鞠躬))