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行政院院会今天审议通过“偏远地区学校教育发展条例”草案，将报请立法院审议。教育
部表示，希望借由专法订定，透过强化偏远地区学校教育措施、宽列经费、弹性运用人事
及提高教师福利措施等，完整规范于同一部法律，以改善偏远地区学校教育在师资、行政
和组织上所遭遇的各种问题，保障偏远地区学童受教权益。
“偏远地区学校教育发展条例”草案，共计21条，重点如下：
一、明确定义偏远地区学校：现行对偏远地区学校并无明确法律定义，多由各直辖市、县
（市）政府自行认定，恐影响偏乡教育资源的有效分配与应用，爰于本条例明确定义偏远
地区学校，并授权子法另定偏远地区学校认定标准，俾使教育资源投入更为公平、集中，
并有明确的适用对象。
二、降低偏远地区学校合格专任教师流动率：对于接受公费生分发到偏远地区学校，或专
为偏远地区学校办理的教师甄选，所聘任的专任教师，应实际服务满6年以上，始能提出申
请介聘至非偏远地区学校服务，以稳定偏远地区学校师资。
三、赋予偏远地区学校教师员额编制及人事经费运用的弹性
（一）偏远地区学校甄选合格专任教师确有困难者，得控留教师编制员额三分之一以下的
人事经费，以公开甄选方式进用代理教师，放宽其聘期及再聘次数，以符合偏远地区学校
实际需求及减轻学校行政作业。
（二）偏远地区国中小除置校长及必要的行政人力外，教师员额编制应依授课节数合理员
额计算，以健全其教学人力。同时，针对偏远国民小学未满50人且采混龄编班者，教师编
制得以生师配比五比一计算，但最低不得少于3人，避免县市政府因财政困窘裁并学校。
四、为保障学生就近入学权益，明定偏远地区设立分校或分班的基准：于本条例明定一定
范围内无国民小学且交通不便的村、里或部落，及适龄儿童达一定人数以上者，需设立分
校、分班；或采设立教学场所、安排交通工具、补助交通费的方式。
五、提高偏远地区学校教师服务诱因，以稳定偏远地区学校师资：
（一）提供住宿设施供教职员工生住宿者，得减、免收宿舍管理费、使用费、租金，并由
中央酌予补助住宿设施设备等费用，以提供教师住宿生活相关支持。
（二）针对自愿赴偏远地区学校服务教师，及在偏远地区学校久任且服务成绩优良，授权
子法另定奖励办法；同时，对于自愿在原校留职停薪借调至偏远地区学校服务的教师，其
待遇及福利适用偏远地区学校的规定，以鼓励一般地区教师至偏远地区学校服务。
（三）对于偏远地区学校校长、教师及代理教师，规划给予久任奖金及其他激励措施，以
提高其服务诱因，降低教师流动率。
六、宽列偏远地区学校教育经费：对于各该主管机关为发展偏远地区学校优先采取的措施
，中央主管机关优先补助所需经费；另由中央主管机关补助偏远地区学校超过基本编制员
额的薪给、补救教学经费及酌予补助住宿设施设备的费用，以减轻地方政府财政负担，落
实平衡城乡教育发展。