※ 引述《yhcsomewhere (迷途小羔羊)》之铭言：
: 各位老师好,
: 想请教大家,如果学生扭曲你的话(当时也无第三者) 然后又回家跟家长乱讲
: 家长也深信不疑 也很宠小孩 请问这时候怎么办?
: 如果家长.学生.老师三方对质时 学生又一口咬定自编的谎言才是事实
: 不就跳到黄河都洗不清了?
: (故事实在太冗长了 所以我没有详述)
: 今天很沮丧 想不到被一个信任的学生阴了
: 忽然很想买一支录音笔来保护自己
: 但如果我真的偷录音了 我会有法律问题吧?!
: 谢谢
呃，事情经过你没有详述，真的很难给你具体建议，所以就打
打高空，做做事后诸葛亮吧。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝先发制人，后发制于人＝＝＝＝＝＝＝＝＝
只要与惩戒有关的事，一定先跟家长说，再跟孩子谈。先把事
情经过跟家长描述一遍，尽量把事情过程淡化，只强调是为了
教育孩子正确的观念，所以不能小事化无。
跟孩子谈之前先叫他写行为自述表（自我检讨表啦），事情经
过可以跟他厘清，但真的不是挺重要的，重要的是他那当下是
怎么想的，有没有更好的方法处理。动机及行为才是需要矫正
的事。
不要只是把学生叫来，唸一顿然后说要处罚就叫他回去，先不
提他回去会怎么跟家长说，你这样的处理方式他真的学不到东
西，下次还是会干一样的蠢事。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝跟家长熟没有坏处＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
如果是导师的话，亲师座谈最重要的事就是争取家长的信任，
平时的班级经营也一定要纳入亲职教育，不然被家长扯后腿是
铁定会发生的事。平常没事就要保持接触，否则每次接到导师
电话都没好事，家长对老师是会有心理阴影的。
如果是任课班的话，可以透过导师了解行为偏差的孩子家庭状
况，进而合作改善学生的学习状况。不过就教学现场的实际状
况，即使导师无力解决，任课老师也不会想要直接对家长沟通
，因为这牵扯到太多人事纠葛。但还是鼓励大家把教学延伸到
学生家庭，让家长知道你上课都在做些什么，目的还是为了争
取家长的信任。
信任能拿来当饭吃吗？不行，但绝对可以让你在与学生对峙时
多一些底气。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝家长会相信谁？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
如果你认为家长在老师跟小孩间一定选择相信孩子，那你就是
很少跟家长打交道那种老师。
每一个人最相信的都是自己，然后就是相信跟自己站在同一边
的人。所以只要让家长相信老师跟他站在同一边，孩子的说词
一定是被质疑的，因为家长多少都能掌握自己的孩子是什么样
子，孩子说的话有几分真实性，心里也有底。
而通常老师最常犯的错就是把家长逼到跟学生站在同一边，所
以到最后觉得自己忠而被谤、信而见疑，冤得跳河都洗不清。
很多人会觉得怪兽家长不辨是非、执迷不悟，无法沟通，但如
果我们与家长立场对调，我们怎么看自己跟家长的沟通呢？
试问有人在对你质疑你的孩子时，你会觉得他质疑的是孩子的
诚信，还是在质疑你的教养方式？你觉得他是希望能导正孩子
的偏差多，还是对你兴师问罪多？当他在说你的孩子闯了什么
祸时，你的脸颊有没有感到一阵热烫？
不是家长不相信老师，而是相信老师他就必须承认自己的失职
。知道自己毛病的人很多，但愿意向别人坦承自己毛病的真的
非常少。当你以为你是在寻求家长协助时，其实你正一步步把
家长推向对立的那边。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝给家长及孩子台阶下＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
坦白说，老师当久了，说话都会有种一听就知道你在当老师的
语气，白话来讲就是习惯指正别人。导正学生的行为是教育工
作的一部份，然而时代在改变，我们的思惟也要跟着调整。你
纠正他，他未必会改变，而且有很高的机率是他的自我防卫机
制会启动，比你弱势的会说谎、逃避，比你强势的会否认、反
击。所以怎么让学生及家长理解，你的纠正其实是种对他们有
利的建议，决定你的导正会有多少成效。
以下一些话我常用，原理懂了，你也可以开发自己的话术，相
信你会跟家长有更多的良性的互动。
一、孩子很善良，只是没想清楚（受到同学影响），也不是什
么严重的事，只是希望您能协助我们一起来给孩子正确的
观念，以免以后孩子要付出更严重的代价才能学到教训。
二、观察孩子平日的状况，可以知道您是很关心孩子教育的家
长，而且观念很开明，愿意让孩子除了课业外多尝试，这
点我十分敬佩。但是根据经验青春期的孩子自制力不够稳
定，还是要请您多费心，多留心他的交友状况及行踪，否
则很容易受到别人影响，最后还是要家长出面善后。
三、孩子很聪明，只是定性不够，上课会分心。虽不是什么大
问题，但是如果现在不处理的话，根据经验，因为学习不
专注，课业上很容易跟不上别人，学习挫折累积多了，往
往就会消极放弃，到时候要补救就难了，所以希望家长多
费心。
四、孩子不会比较听老师或父母的话，重点是我们要一致，所
以想听听您的看法，好方便我配合。我们说的一样，孩子
才会反省是不是自己错了。
＝＝＝＝＝＝＝＝被学生骗是工作内容之一＝＝＝＝＝＝＝＝＝
不要把与学生间发生的不愉快当成挫折，你该感到欣慰，代表
你等级又提高了，下次再有类似的事，你就会知道要预防或怎
么处理会更好。
孩子有时候选择说谎或隐瞒，不代表他对我们有敌意，很多时
候就只是单纯因为恐惧或懒得解释。就算真的是因为讨厌我们
，那也是刚好的事，因为我们要求他做他该做的事，而不是放
纵他做他想做的事，学生讨厌我们才是正常吧？
所以不管从哪个角度看，你都不必觉得沮丧，反而该心怀感谢
只是一点点不愉快就能够学到经验，比上法院才学会划算多了
。