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教学现场老师每天千篇一律，照本宣科，失去教学热情？台师大教育政策小组认为，不应
全面废除教师评鉴，并建议让新进教师根据专业表现来分级，给予差异薪资，让老师更有
教学热情；未来重大政策教育经费抽出5%，请公正第三方来做外部评鉴，不能像顶大五年
五百亿经费，做得好不好，不能都是教育部说了算。
但全国教师工会总联合会理事长张旭政说，现场教师的教师访视评鉴已经太多，让教师无
法专心教学，只能疲于奔命、造假应付，忧心把绩效制度用在教育上，会产生纠纷，如主
管依个人喜好评分，甚至多了考试制度，这在美国已证实是失败。他认为，回归教育的本
质，人的互动没办法用绩效来考量。
台湾师范大学教育政策小组召集人、教育学院院长许添明表示，老师的素质和热情决定孩
子的一生，但目前教育政策却没有鼓励老师精进教学能力，也缺乏评鉴制度，让部分教师
失去教学热情，上课照本宣科；现在甚至有老师认为，要全面废除教师评鉴，因包含统合
视导等项目太多，增加教师负担，
许添明指出，教育部2月已公布教师专业标准，建议新进教师应依其专业表现来分级并给予
差异叙薪，让老师更有教学热情，“不要大家都吃同一锅饭，不论怎么教，每年都还是会
调薪”。
“评鉴不是洪水猛兽，但不应该走到另一个都不要的极端”，许添明表示，未来强调教和
学的自评能力，还是要让学校及老师知道自己的优势和弱点。