其实你说的没错，
但是如果不是真的要被超额，
很难体会那种煎熬，
我不认为有人会想自愿去赌，
即使赌赢的机率很高，
但是绝对经不起一次的赌输，
另外缺额应该是各校确定超额人数，
然后再去决定开缺的学校跟额度，
像今年，就是各校确定超额名单，
然后才开会讨论开缺的学校跟数量，
之前都只是预估，预估跟实际，
当然有落差，当初不是说留任缺
只有开在生物，且有两个，
结果呢？是英文科有五个留任缺
在这种不确定因素这么高的状况下，
我不认为有人会自己主动想去赌
况且，要去探听他校超额教师的积分，
还有数量，其实不是这么容易，
即便在超额当天，积分资料show出来前
你去问旁边的人的积分，
人家都还不一定愿意告诉你
依照现在这种状况，
积分高，又在市区其实是最具优势，
邻近区一堆缺让你挑，
不满意还可以放弃到第三轮跟其他人抢，
而积分低，又在市区，
也不错，因为还有第二轮帮你卡关，
至于边陲区，很抱歉，
你的高积分不一定有用，
我相信每种方法都不可能十全十美，
但是现行办法，
很明显压缩了边陲区教师的权益，
我觉得是有修正的空间
※ 引述《dagood (校园鲁叔)》之铭言：
: ※ 引述《lutheryen (搬家)》之铭言：
: : 我也来分析一下现行方法的问题，
: : 先说在前，能皆大欢喜的方法，
: : 当然是提高师生比，大家都不需要超，
: : 但是政府单位一定没办法接受，
: : 因为就是要省钱，
: : 如果一定要超额，那是不是可以稍加修改，
: : 现行方法最初的立意，
: : 是尽量让超额老师不要离开原服务区太远，
: : 所以才会分三阶段，
: : 第一阶段同区，第二阶段邻近区，
: : 第三阶段不分区，
: : 如果，缺额远大于超额，
: : 这个方式问题不大，因为到第三轮都还有足够的缺供大家选择，
: : 但是现在很明显，缺勉强只能跟超额一样，
: : 甚至还不够(所以才要原校留任的选项)，
: : 而偏僻每一个区的邻近区数量并不一致，
: : 市中心的邻近区可能有七八个以上，
: : 而边陲可能只有一到三个，
: : 如果保留第二轮的选择权给邻近区，
: : 势必压缩到边陲区在第三轮的选择权，
: : 所以我建议只保留第一轮跟第三轮，
: : 第一轮就限同区，
: : 这样也可以保留当初制定的美意，
: : 再来下一轮就是不分区，
: : 依照积分高低选择，
: : 这样的好处，其实就是避免过度保留缺额给市中心的区域，而去压缩到边陲区的教师
权
: : ，
: : 至于第一轮选择放弃，
: : 下一轮是不是要排在第一轮无校可选的人后面，
: : 这个可以再讨论，
: : 不然以现阶段的作法，
: : 边陲区的老师，到第三轮根本无校可挑，
: : 而市中心，却能放弃第一轮，甚至第二轮，
: : 这种作法，其实也不可能完全公平，
: : 像每个行政区里的学校数目本来就不一样，
: : 但是这种方式已经比现行的更加公平一点，
: : 但也可以保留美意，
: : 不知道大家怎么看？
: 投机客出现啦 我就是那投机客 我不是在高雄服务 所以对于分区不熟
: 如果我是在那马夏那一区 知道那一区没开缺
: 那我超高分者自愿超额 我可以去市区了 妳们这些资浅的继续在山上吧..
: 如果我发现那马夏区有开一个缺
: 那我得想办法探听哪间学校被超的老师分数 如果比我高
: 我赶快自愿超,这样我就去市区了 结果高的留那马夏 低的去三民区
: 这样应该有人又要来哀哀叫了
: 如果我在前金区 只有一间 要被超 无处可去
: 分数低的去山上 分数高的 如果超高 我自愿超额
: 可能可以去凤山苓雅区.........
: 充满了计谋 充满了诡谲 充满了变量............
: 就跟今年的阿莲区 只有一间雷同
: 无开缺 高分者爽歪歪当然要自愿超 低分者没办法一定要被超的话
: 那马夏囉~~~不好意思 我一直举那马夏 纯粹举例......没别的意思~~