我的父亲不会讲母语，甚至我的阿公也不会讲母语。
“好像我阿公跟他姊姊会讲客家话…”父亲说。
作为诏安客家人，或是所谓的福佬客，语言传承中断是个将近百年的故事，有一次父亲去
福建诏安，探望没过黑水沟，还在种橘子的双廖族人，满口客家话，一句也听不懂。
小弟十分支持本土语言，或称在地语言振兴，无论是爱中国，爱台湾，爱此岸，爱彼岸，
语言作为语言本身本来就值得学习，更值得振兴，无论是振兴爱尔兰语，振兴诏安客家语
，振兴八重山语，在我看来，都是件美好的事情。
但是几百年来从欧洲传来的国族主义并不支持这样的想法。
法国大革命后许多上位者认为统一语言可以让教育普及，实现真正的平等，因此强行推广
法语。而后来演变成打压境内Occitan、巴斯克语与布列塔尼亚语。至今这些语言都没有
真正的法律地位，因为法国宪法称:”共和国的语言为法语，”
英国人让讲威尔斯话的小孩戴狗牌，美国人让印地安小孩吃肥皂，以处罚他们讲不洁的母
语。而北欧几个目前最讲究人权的国家在百年前也是把萨米人小孩从亲人身旁带走，从小
”文明化”。
更不用说日本人对待爱奴语、琉球诸语了，方言札是不可少的。
但是过去认为统一语言可以保证国家完整的想法受到挑战，巴基斯坦和印度北部均使用可
互通的Hindi,Urdu，促使他们分家的显然是宗教因素。
除了公权力介入，推行通用语言以外，有论者以为语言消亡和语言的功能也很有关系。语
言就像社群网络，越多人用就越好用。一个学校有诏安客家语课程和日文课，坦白说，我
会有点犹豫，究竟是让我的小孩学一个连我都不会讲的母语还是一个有实用价值的语言？
但是诚如以上诸位先进所讲的，语言是文化载体，作为南岛文化发源的台湾，作为古风浓
厚的闽语、客语的保留区，难道不应该保存这么多元的语言吗？目前暂时不讨论外省族群
的语言，虽然他们是在台湾最早消失的母语(施正锋语)，但目前语言振兴讨论仍以福尔摩
沙原住民语，巴丹族语，台湾闽南语，客语各腔调和闽东语为主。光这些也够忙的了。
在语言界，现代希伯来语是语言复兴成功的典范，爱尔兰语则是完美的反例。小弟对两种
语言目前都无接触，无法举例。
但笔者学过一年巴斯克语，觉得可以作为台湾语言复兴借镜。
作为最古老的欧洲语言(但非印欧语言)，巴斯克语在佛朗哥执政时期受到重创。不过西班
牙民主化后巴斯克语渐渐复苏，但马上面对一个问题，这么多种巴斯克语，有的甚至难以
互通，到底要学哪一种？
也因此目前推广的是标准巴斯克语(Euskara Batua)，语言标准化是语言推广的必要之恶
，但是求同存异也是重要的多元价值。在自治区出版的文法中可以看到官方尽量收录各种
方言区用法，丰富这个语言。目前在西班牙，各自治区的公务员必须有该自治区语言的高
级检定(C2)合格，使得办公，而在西班牙巴斯克(País Vasco )，有６１％的义务教育是
以巴斯克语进行教学（包含理科），西班牙语只作为语言课程的一种。
又以人权不彰的大陆西藏、内蒙为例，民族语言授课可以上到高中；这是共产党建国之初
”去汉族中心主义”的政策遗迹，但吊诡的是，在民族语言获得国家资助的同时，南方各
种汉语却被识别为方言，而不予资助，演变成”讲普通话，做文明人”。当然这有其历史
，从晚清学日本开始发展”国音”，想以”京城声口统一天下”，又经历五四运动成功将
北方汉语书面化，南方诸汉语除少数教会文献、戏曲剧本以外仍停留在文言分离的状态，
自此语言也相对劣势，再加上国府共党对汉语语言政策均有志一同，自然雪上加霜。
事以致此，如何复兴？
在台湾话要叫闽南话福佬话台湾闽南话还是什么话才公平的讨论方兴未艾之际，作为一
个不会讲诏安客家话的诏安客家人，想提出几个粗浅的想法。
小弟以为，不妨透过NGO的方式开办讲习，让不会讲母语的成人重拾母语，并推广书写方
式。大陆东北有许多满语NGO开办满语讲习班，日本爱奴语也有类似机构。
扩大举办语言巢，让幼儿进行沉浸式学习，目前几个原住民语言已经开始兴办，略有成效
。
开办母语、族语中学，以该语言教学理科，让语言不只存在於戏曲传说中，也可以和现代
科学接轨。
学习港人”粤教中”，鼓励”闽教中”、”客教中”，唐诗宋词乃至古文完全可以用闽语
客语唸，乙未割台前的台湾人也是用孔子白这么念得。当然应取消联考中以官话为主的读
音考题。
理想状况，未来可以以县市为单位订定官方语言，让语言有法律地位。
最后可以使台湾成为世界闽南语、客家语的中心，造福同是讲这个语言的人，也让台湾的
瑰宝，原住民诸语重燃生机，让台湾成为世界南岛语学者想住一辈子的地方。笔者在学时
偶然知道有个学弟是赛德克族德克搭雅族人，请他念了几句教育部颁布的教材，虽然完全
听不懂，但是十分感动。
希望未来有一天，当笔者有机会去仁爱乡卫生所短期服务时，会被要求提出德克搭雅语及
都达语能力证明，以利和当地人沟通。那将会是件多么美妙的负担。
也希望将来讲福建话的马来西亚华人会乐于选择台湾作为念书去处，因为这里听得到家
乡话。(此处无意细究台语以及福建闽南语何者较为道地，若阿塞拜疆人喜读土耳其中学，
斯洛伐克人好读查理士大学，台湾自由民主，若又作为闽文化中心，此情况或许也非不
可能。)