设计师的社会改造第三条路：让大学生成为你的专属军队
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编译：黄菁媺
如同其他投身于社会事业的专业人才，设计师也希望能为一个超越自身的理想做设计。从
事具有社会意识的工作需要创意，但对设计师而言，难处常在于这些工作几乎需要一支小
型军队的人力或大量的时间，去解决一个看似无解的社会问题。
位于美国伊利诺州的设计公司Rule29与Rule29的创办人Justin Ahrens，相信有志创造社
会价值的设计师，可以透过与大学生协力合作，来改变世界、解决社会问题。以下是他所
分享的几个秘诀：
1. 找到有潜力的专案
你想做的事有多大的影响力？受益的使用者是谁？希望达到的目标为何？潜在的限制为何
？一个好的专案，要有大胆的问题意识，同时也要能改造所有参与其中的人（包括你自己
、学生、教授及其他相关人士等）。在扩大专案对于社会影响的潜力时，也要记得评估专
案范畴的合理性。
2. 挑选一间与专案性质契合的大学作为合作伙伴
你的专案是研究导向？抑或者是服务导向？如果你希望达到最理想的成果，你必须挑选一
间与你的目标相契合的学校一起合作，花点时间实际走入校园，去了解教授与学生们的教
学与研究方向。选对学院、教授与学生，将会让你达到惊人的成果。除此之外，选择那些
追求卓越的学校。你将会与他们一起研究、执行对人们具有影响力的实际议题，你的合作
伙伴不应该是会把这些议题视为理所当然的学校。
3. 与教授成为好朋友
进行此类校园合作的目的，是达到真正的“合作”。专案的成败与否，全都取决于你是否
能够妥善地经营这份合作关系。挑选一个你敬重的教授，同时确认他与你所在乎的议题具
有共通性。别忘了，你在与他合作的过程中，也能从他身上学到一些东西。
4. 确保专案能让学生有“被需要”的感觉
做专案最糟糕的，就是原本以为加入了一个充满理想抱负的专案，但却发现自己不过是为
了一个微不足道的目标瞎忙一场。在你向学校提出专案合作案前，请务必确保它会提供实
际的经验与成果。当学生感受到自己是专案中不可或缺的一部分时，他们自然会投入更多
心力。
5. 当专案的统筹领导人
学生们将会透过你的专案，与真实世界进一步接触。选择你会深入参与其中的专案，你将
得到教育英才的机会，让他们学习业界的实战经验与视野。这同时也会是人才培育的平台
，或许这些学生将来会成为你想要延揽的人才。
总的而言，设计师把触角延伸进入校园，将会从学生、教授，以及自己身上获得惊人的学
习经验。设计师们同时也能享受从事有意义、有价值的工作，而不会造成公司过度的负担
。这种专案赋予设计师们得以邀请有志之士一同参与改变的自由，而这样的努力可以使参
与其中的每一个人都得到改变与助益。
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参考资料
◎How To Turn Colleges Into Incubators For Changemaking Design
http://ppt.cc/63Ji
延伸阅读
‧从设计到社计的社会学想像（上）
http://www.seinsights.asia/story/257/13/1589
‧从设计到社计的社会学想像（下）
http://www.seinsights.asia/story/257/13/1590
‧5% Design Action 花5%的力量改变社会
http://www.seinsights.asia/story/1740/795/1750
‧社会创新中的设计思维
http://www.seinsights.asia/story/688/794/1374