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富察
21小时 ·
#国中课本如何讲解——《出师表》?
#诸葛亮的四川与蒋介石的台湾
(倒著看的中国史)
《出师表》差不多是中文写作里留下最多典故成语的一篇文章,并因为一定要背诵和考试
的原因而几乎全民普及,所以每每看到政客文人动辄引用。而诸葛亮也因此获得非常高的
知名度。
遇到环境丕变,就说‘此诚危急存亡之秋也’。
遇到坏人,就说‘作奸犯科’,谦虚一点,就说自己‘妄自菲薄’。
给总统建议,则曰‘亲贤臣,远小人,……亲小人,远贤臣’,
一旦要下野,就说‘苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯’。真是超级好用。
然而你一旦深入问:作奸犯科的‘科’,犯的是什么科?就几乎没人知道。《蜀科》是诸
葛亮制定的,刘备集团入蜀(殖民四川)后,马上大力推行蜀科,‘八务、七戒、六恐、
五惧’,训诫臣民,打压本地豪强,这和毛泽东实施三反、五反及蒋介石的二二八,属于
同样的历史结构和逻辑。
当然,这不是诸葛亮的错,也不是国文老师的错,我只是觉得,讲解古文而不讲历史脉络
是大有问题的,而讲错了历史脉络,问题更多。
我们的历史教育一般是高度评价蜀汉、诸葛亮的,对东吴却很少谈,这是因为在大一统史
观下,东吴实在太不争气,只想‘偏安’东南过小日子、搞小确性,乏善可陈。你看曹操
和诸葛亮追求大国复兴、又做得一首好诗、写得一手千古文章,你孙权太逊啦,连川普发
twitter都比不上。然而在中国儒家的文治主义考核标准下,川普也一定不及格啦。
历史就是这样被定格、认识的,并被国家主导下的历史教育所普及,培养出一堆锯断自己
所坐树枝的人。
然而在三国,我更想做东吴人,不想做蜀汉人。诚如刘仲敬所言,‘蜀汉的灾难不仅在于
荆襄士族的外来性质,而且在于诸葛亮的名法之治和黩武主义。’‘他知道时间和资源对
自己不利,必须在汉室的记忆消失以前北伐成功。’
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‘巴蜀民穷财尽,在他看来属于次要问题’
举例说吧。蜀汉的人口大约是90-100万上下,军人却有16-20万人,也就是每5个人,就要
1人去当兵作战,扣除小孩、老人和妇女,可谓是全民皆兵。
此外,蜀汉养著一群庞大的官僚体系来维持对四川民间的汲取(收税、征兵、服役),大
约四万人上下。
经济上的剥削更是严苛。刘备占据四川后,军需不足,怎么办?他们的做法是发行‘直百
钱’,就是大额钞票,和民间流通的‘五铢钱’兑换,一枚换一百枚,超级剥削,结果,
‘以数月之间,府库充实’。府库充实的另外一面,就是四川人民的财富被榨取了。
诸葛亮五次北伐,姜维十一次北伐,可以说,蜀汉政权是战争机器。诸葛亮说,决战之资
,唯赖蜀锦。然而,到了不争气的二代投降时,宫廷里竟然发现藏有蜀锦、绮、彩、绢各
20万匹。20万匹是什么概念呢?就是北宋每年送给辽国的20万匹的数字。
如果生活在这样的政权下,我真的想逃到东吴。
东吴大约有人口250万多,军人大约是20多万,大约十比一。这是在面临蜀汉和曹魏都要
攻打吴国的前提下,所维持的军队人口。如果没有外患,应该会更低。
而孙权政府,保留了非常多封建特质,他和陆逊的关系更像合作伙伴和朋友,可以一起跳
贴面舞(对舞),不是刘备和诸葛亮的君臣关系,貌似一体,但以忠诚而非信任为前提。
吴国也不封王,孙家的后代都没有特权,这一点,《三国志》作者陈寿非常不谅解,乃是
因为他站在大一统皇权的角度去看问题,占据四川的刘家,却儿孙都封王,大臣都封爵,
以至于需要庞大的官僚和宫廷体系供养他们,钱,则来自对民间的盘剥。【补加:此段史
料有误,下面已经有脸友指出,自曝其短,希望下次要细心。】
柏杨说,孙权是中国历史上最可爱的、最有人情味的皇帝。人情味来自哪里?来自他没有
被儒家官僚体系所绑架、没有被大一统中国梦所束缚,坚持在地的封建本质和传统。孙吴
是内在生成的土著共同体,‘利益和本地社会攸关’,而非外来政权、殖民政权。
蜀汉,则是汉在蜀,可类比为中华民国在台湾。如果刘备和诸葛亮选择成为‘刘蜀’而非
‘蜀汉’,则大约可类为中华民国是台湾。
我觉得刘仲敬最独特的地方,是不会拘泥所谓的史料,而是希望看清楚每一个政权的宪政
结构,《经与史》就是这样来看中国史——不,是华夏史——的一本书。
下一篇,会继续讲另外的案例,看刘仲敬如何脱掉中国史的外衣。