虽说这篇和公民运动版无关，但还是可以聊聊整个社会和国家是如何对待身障朋友的
我自己本身也是AS
不过是在大三做检查才拿到的，一方面是为了兵役问题，
一方面是我当时的报告写不出来，考试都会过，但不会写报告
(高中理组，填错卡才跑到这科系，又因某些原因好比玩社团的关系继续读下去这样
所以相关能力不足，然后我又把书本文字当作实验数据处理这样，导致我报告写不出来
不过到了大四硬写毕业论文写过后就有相关能力了)
大学时遇到如下的事情:
https://www.ptt.cc/bbs/Feminism/M.1294999677.A.B21.html
这都不是重点，以下才是
若不升学，基本上辅导纪录会寄到社会局，若是就业人口会寄到劳工局
然后社会局做家访，劳工局做媒合这样
然后这些纪录会存在学校的系统里
问题: 这是否有侵犯隐私权?
在来是中后段学校资源不足，
然后后段学校身心障碍学生远比前段学生还多，就算老师想做事也处理不完
再来是后段学校的态度没有很好
有的学校听过的好比文化，几乎都不管的
有的是把他视为行政单位在看待，听过还蛮多是这样的
再来是这块在学校一整个黑箱，没有适当的淘汰和考核机制
就好比2009年的南华，在那年好几个辅导室老师被搞到不续聘，正职的被搞到离职
然后离职的其中一位拿到心理师执照跑去中正大学辅导室，在那里乱搞的反而做得很稳
像这样的情况好像在很多学校常发生
我对特教政策没有很熟，不知是否有板友懂这块然后想聊聊的?