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: 虽然大专院校设立台文系所立意良好，但是仍不脱“盖学校 = 领域发展”的迷思。
: 美国的NBA成为全世界的体育焦点，是因为美国政府盖了很多篮球学校吗？
: 硅谷是全世界软件开发的核心重镇，是因为加州政府盖了很多软件学校吗？
: 或许有部分的关系，但让毕业生可以就职，让这些学生的专业有发展与竞争的空间，
: 让这些专业能够“被使用”，才可以真正让这个场域出现活水。
请看一下这两篇:
失落的台湾文学系所：没有民族主义花园的文化园丁（上） - 林运鸿 想想
http://www.thinkingtaiwan.com/articles/view/2301
失落的台湾文学系所：没有民族主义花园的文化园丁（下）
http://www.thinkingtaiwan.com/articles/view/2303
这论点是错的
义务教育的目的是什么?
是教育人民能够有基本的生存能力对吧?
那一个国家的本土文化，语言难道不是基本能力之一吗?
那为什么台文系到2000年之后才出现? 出现的目的是什么?
为了对抗国民党在台湾殖民统治强加的大中国沙文主义对吧? 重建台湾主体意识
大中国沙文主义借由国家机器强加在人民身上
好比中文系，哲学系的当代新儒家，还有历史系的大中国史观
地理系的国民党在中国统治时的地理划分，以三民主义取代的公民课程等等...
运用个国家机器把台湾文化排除在体制外
试想，台湾人不知道台湾事，不知道台湾历史，不知道台湾地理，不知道自己的生活环境
而去背一堆国民党想像的大中国意识形态的东西，这合理吗?
假如不合理，那为什么人民应该知道的东西会被排斥在国家体制和正规教育外?
殖民统治对吧? 这东西不是太阳花学运要反对的其中之一吗?
那假如是如此，把这东西放入义务教育有什么错?