师培中心近几年招生都收 108名学生，但若以本学年度的情况来
看，假设开课情况不变，只有下学期有开特殊教育学程。以两年修毕
教育学程的时间来算，两年内只有两次的机会可以修特殊教育课程（
下学期的身心障碍转衔课）。但一门课在表定上只能收40名学生（暂
不考虑加签情况），两年只能消化80名师培生，远低于师培中心两年
招收的学生名额 216名。换句话说这样一定有人在修习教育学程的时
间内是修不到特教系列课程的，连修课都修不到了更不用说可以按照
师培中心的规定去台北教育大学修课。
另外，师培中心在选课需知上列了三门会开设的特殊教育系列课
程，身心障碍转衔、身心复健与特殊教育与特殊教育概论。其中特殊
教育概论因为去年刘老师退休本学期就没开课，身心复健与特殊教育
更是从96学年度第二学期开课之后就再也没开过课。特殊教育系列课
程对我们未来的教师甄选有一定的重要性，这件事情老师知道师培生
们也知道。既然是重要的课程那为何师培中心没办法提供足够的课程
给学生？以现在的开课情形而言，按照一般修课情况能选到的只有 2
学分的特殊教育课，但是在教师甄选中，例如台北市与新北市教师甄
选简章都有规定教师若具有 3学分特教素养，在教育甄选的竞争中，
同分参照会优先录取有修过 3学分特殊教育相关课程的人。但对台大
的师培生而言，我相信在目前的情况下有一部份的师培生想要修到 3
学分的特教课是有困难的。
以我个人为例，我是硕士班才进入学程的师培生，但我进入学程
的时间是99学年度，进入学程第一年的上学期，还有刘淑蓉老师开的
特殊教育概论课程可以修，但是我没修到，因为人数过多超过加签可
容纳的数量，所以刘老师没办法给所有想加签的学生加签。等到了第
一年的下学期，身心障碍转衔课程又因为冲堂所以不能修。第二年上
学期，刘老师已经退休，所以本学期完全没有特殊教育系列的课程能
修，而我没有修过任何的特殊教育课程，因此我不能去外校修特殊教
育系列课程。一直到下学期才有身心障碍生的转衔课程可以修。但是
我下学期要毕业，在两年内的教育学程我只能修到一门 2学分的特殊
教育系列课程，而且可以修到的前提是我在选课期间有幸运选上、或
者是加签上这门课。但两年下来，我就算修毕师培中心规定的课程，
也只能拿到 2学分的特殊教育相关课程学分，请问剩下来的 1学分我
该何去何从？
我已经要毕业了，现在时间也接近下学期，下学期我想要争取多
开一门特教课或者放宽规定让没修过特教课程的学生也能至外校修课
或许也很难了。但是希望师培中心可以正视特殊教育相关课程不足的
问题并且加以改善，以利之后的师培生在修习相关课程中能有多一点
的选择，而不是面临无法修到特殊教育相关课程的窘境。
ps.本文我也寄到师培中心去反应了...