标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除本行)
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（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
113-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
蔡世豪
δ 课程大概内容
第 1 周 9/5 Preludes I
第 2 周 9/12 Chopin: Préludes
第 3 周 9/19 Chopin: Nocturnes
第 4 周 9/26 校外人士专讲
讲者：国立台湾艺术大学音乐学系 赖如琳教授
演讲主题：被祝福、还是迫害？—康果尔德Korngold的音乐与我
第 5 周 10/3 台风假
第 6 周 10/10 放假
第 7 周 10/17 Chopin: Nocturnes
第 8 周 10/24 Debussy: Préludes
第 9 周 10/31 台风假
第 10 周 11/7 Debussy: Préludes & Prélude à l'après-midi d'un
faune
第 11 周 11/14 Ballet-Stravinsky: le sacre du printemps
第 12 周 11/21 校外人士专讲 Stravinsky: Petroushka
第 13 周 11/28 Puccini: La Bohème 12/5 Massenet: cendrillon
第 14 周 12/5 Massenet: cendrillon
第 15 周 12/12 Valse 专题
第 16 周 12/19 期末考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢古典音乐 ★★★★★★★★★★
没有乐理基础想认识古典音乐、歌剧 ★★★★★
想要学习基础乐理、曲式分析 ★★★★★
想知道如何用文字描述音乐作品 ★★★★★
想获得音乐会资讯 ★★★★★
听古典音乐会听到睡着 ★★★
喜欢翘课 ★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
教授自制简报，并会在课后寄信提供指定聆听清单，附有影片连结。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片+导聆，有时会请其他音乐人士来演讲，偶尔会有现场演奏。
中间不下课，但会提早十分钟结束课程。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
15% 出席
35% 期中作业（书面报告、歌唱作业方式二择一）
50% 期末测验
上课会传点名表签到，当日没签到会扣出席成绩。
给分部分，我期中作业选书面报告，拿89分；期末考未公布成绩。
我两学期上课自认都还算认真（回家都有把指定聆听作品再听过至少一次），都
拿A+，但查了一下112-2音乐作品欣赏二是20% A+，不算是甜凉通识，有GPA考量
的同学要注意。
ρ 考题型式、作业方式
期中报告
期中报告字数限制为600-800字，必须从课程中提到的音乐作品中，最多挑选两首
，分享聆听后的心得感想。严禁抄袭，不需要用什么专业术语或曲式乐理分析，
也不用赘述作品背景，只需要单纯把听完作品后内心的感受写出来即可。
歌唱作业则是录制唱比才 <爱情像一只自由的小鸟> 选自 卡门 的片段。
由于原唱是法文，因此老师上课时还花了半小时教大家法文歌词要怎么发音，满
有趣的。据说有不少同学选择录唱歌影片，有的还会加乐器伴奏。
期末考采实体纸笔测验，得携带纸本参考资料。基本上同学都会把上课简报印出
来，认真的还会自己把每位音乐家的作品整理成列表，在写配对题时就可以秒杀
（但这学期没有）。我自己是把简报转成ppt 后一页印六张简报，这样可以印少
一点纸，字体又不至于太小。
考试时间70分钟，试题卷也就是答案卷，总共一张两页，直接在题目下方的空白
处作答。
这学期有五题申论题+加一题期末课程回馈(基本上有写就会拿到十分满分)，五
题大意如下：
前奏曲的演进
德布西的作品风格
萧邦和德布西的差异
史特拉汶斯基的〈春之祭〉和德布西的〈牧神的午后前奏曲〉
歌剧的演进
上学期的音乐作品欣赏二还有考配对题，这学期被拿掉了，至于更早以前的心得
文提到的听音辨曲我这两个学期都没碰到，可能是教授发现大部分的同学都没办
法负荷，所以就砍掉了，但不保证未来可能会回归。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
都是第三类加选，没有人工加签。
教室于上课时间前 10 分钟开放入座，上课后会锁上正门（但比较里面的门不会
锁）。
上课会传点名单签到，左中右三排各一份，只需签一份就好。实际上有不少人是
下课后才进来教室签名，所以如果真的很不想来待在外教剧场两个小时的人也是
可以下课时再来签到，但我个人很讨厌这种人，总是在要离开教室时堵住出口，
又常大声喧哗。
老师非常鼓励同学上课讲出自己的感受及想法。主动举手回答问题的同学，老师
会请助教登记姓名加分。
另外，虽然老师没有限制同学上课时使用电子产品，但在欣赏现场演奏时一直被
笔戳iPad的声音和超亮的萤幕干扰真的很容易燥起来，建议大家在外教剧场还是
少用一点（做上课笔记除外）。
Ψ 总结
修了蔡老师两学期的课，我觉得这堂课除了深入剖析音乐外，更像是示范如何用
文字去描绘这些曲子，只要上课有认真听，没有音乐底的人修也不会觉得太难（
不过老师上课问问题时会有几个不世出的音乐才子跳出来回答一些很艰涩的答案
让你以为大家都音乐底子深厚），甚至会发现古典音乐其实离我们并没有想像中
的远，是我除了森多概外最推荐的一堂通识课。