※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：
110-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
叶明叡
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
公共卫生学系、健康政策与社会研究学分学程、
健康政策与管理研究所、公共卫生硕士学位学程
兼通识A45
δ 课程大概内容
学期分两部份，第一部分是伦理框架与理论概念，
如正义、平等、自由、人权等面向。
第二部分则是台湾政策议题讨论，如人口政策、少数族群健康、长照
网络上课纲很详细，就不一一列举。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢参与课堂讨论 ★★★★★
想躺着过 ★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
每周指定阅读文本约3到4篇，如果有英文文本会少一点。
课堂第一部分理论内容文本会比较硬一点，案例讨论以中文居多。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课以白板写字为主，除非是线上上课不然不会有简报。
老师很希望同学们积极发言，所以会提出很多问题让同学自由发表看法，
也会引导同学思考和厘清概念，或是讨论同学在笔记中有趣的观点。
整体而言老师的思绪很清晰，脑筋也动得很快，
可以接住同学们提出的各种想法。
除非同学发言太久或离题太远，不然不会打断同学发言。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
1.期末报告(8000字以内) 40%
写好研究兴趣、伦理争议、正反方观点、清楚合理的主张。
老师也不希望同学写太多，只要能掌握前述内容，可以拿到不错的成绩。
　 2.课堂参与及导读 20%
上课讲一讲一定会问大家看法，或是自己找空档举手发言也可以，
我自己会讲每周的阅读笔记中的看法，或是从老师的讨论中提出疑问。
老师有说过希望同学可以提出不同的看法来挑战，
如果大家都一致同意，上课会很无趣。
每个人都会被分配到一周导读，没有硬性规定做简报。
结束后可以提出个人看法或问题，所以记得要想问题讨论，
但没有也没关系。
3.阅读笔记 40%
十二周作业中挑前十个分数最高的，
内容不超过1页(所以大概是900-1000字)，
老师看完后会给评语，老师会特别回应笔记中的问题或观点，
笔记除了自己的看法外，也可以是文本的笔记摘要，
但最好还是以自己的看法为主。
ρ 考题型式、作业方式
没有考试。
期中考周会请同学在课堂分享期末报告题目，
隔周缴交大致内容方向和初步论点。
最后一堂课分享期末报告，不一定要做简报，
隔周交完整报告内容。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
第一部分的概念要认真看。
有社会学基础的同学，可以有蛮多发挥的地方。
Ψ 总结
老师很年轻，好像回来台湾没几年。
上课气氛也很轻松，没有什么龟毛的规定，几乎每周都有意犹未尽的感觉。
稍嫌可惜的是，如果遇到同学发言比较发散或偏题，会有点心累，
不过这堂课有不同学科领域的学生，所以上起来真的很好玩。
学生数量不多，所以讨论品质不错。