※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
吴泽玫
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
哲学系必修
δ 课程大概内容
课程进度
周次 日期 单元主题
第1周 9/22 课程导论：What is Ethics?
第2周 9/29 Ethical Relativism
第3周 10/06 Moral Objectivism
第4周 10/13 Value and the Quest for the Good
第5周 10/20 Social Contract Theory and the Motive to Be Moral
第6周 10/27 Egoism, Self-Interest, and Altruism
第7周 11/03 Utilitarianism
第8周 11/10 期中考试
第9周 11/17 Kant and Deontological Theories
第10周 11/24 Virtue Theory
第11周 12/01 Biology and Ethics
第12周 12/08 Gender and Ethics
第13周 12/15 Religion and Ethics
第14周 12/22 The Fact-Value Problem
第15周 12/29 Moral Realism and the Challenge of Skepticism / 课程总结
第16周 1/05 期末考试
第17周 1/12 弹性补充学习
第18周 1/19 弹性补充学习
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
4.5颗★
整体来说中规中矩的课
真要说有什么瑕疵的话
大概只有直播不时会怪怪的
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Louis P. Pojman and James Fieser, Ethics: Discovering Right and Wrong. 8th editi
on. Boston, MA: Cengage Learning, 2017.
老师会在开学时一起订购
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前三堂老师用投影片讲课
最后一堂助教带讨论课
讨论课是根据每堂课程内容延伸出的问题
让各个小组讨论半个小时后
助教再统一请各组分享
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
1.讨论课 20%（小组作业14%+统整者6%）
2.个人作业 30%
3.期中25%
4.期末25%
成绩还没出来不知道
但期中全班加了9分 （标准差挺大的
不知道该说是甜还是不甜呢...？
ρ 考题型式、作业方式
小组作业是每周小组讨论结束后
每组要于当周六前推派出一个人统整意见
缴交大约1500字的讨论结论
负责统整的人就是统整者
平均来说一个人会被轮到两次
个人作业有三次，每份1500-2000字的申论题
期中期末中规中矩的五选四申论题
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
讨论课会看出席率
基本上老师人挺好的 很愿意跟同学讨论
也没有什么上课不能做的事
然后有个小毛病就是上课声音有点太大声
坐在喇叭下其实会有点太大声要注意
Ψ 总结
如果你对伦理学有兴趣 那这是门不错的入门课
老师介绍的很多 也都会有很多案例让你思考
伦理学在哲学系的必修里 真的算是最贴近生活了
（知识论大概有半个学期在讨论你有没有两只手
形上学则是一直在讨论没学过的高中物理QQ