标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除本行)
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
不可
哪一学年度修课：
110-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
刘华真
δ 课程大概内容
(以下摘自ceiba)
第1周9/28 课程介绍
第2周10/5 研究人类社会的社会学
第3周10/12 家庭与教养
第4周10/19 团体与网络
第5周10/26 组织
第6周11/2 劳动
第7周11/9 环境
第8周11/16 资本主义
第9周11/23 文化与科技
第10周11/30 性别
第11周12/7 族群与民族主义
第12周12/14 权力
第13周12/21 国家
第14周12/28 社会运动
第15周1/4 全球化与反全球化
第16周1/11 期末考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★
刘老师的评价只有一篇好评(也是满久之前的了)
当初想说感觉不错……选下去就后悔了……
在这边平衡一下评价，大家要慎选
想全部线上上课(但也只有本学期)★★★★★
只是想“稍微知道”社会学、知道一些社会议题的观点★
不喜欢读“很多”文本★
不想三学分其实上课时间大概1~1.5小时
不想做没意义的讨论课(实体可能会改善，但本学期真的糟透了)
整体：★★（其中一分给助教上的课）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
要自备的就《静寂工人：码头的日与夜》+《毋甘愿的电影史：曾经台湾有个好莱坞》助教
写的书~~
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
先说真的整堂课真的糟透了，以下慢慢抱怨
我自认是不会怕扎实的课程的，但如果你要要求学生满多东西，那我认为老师应该也要
付出相对应的力气(白话来说，我可以接受扎实，但你要会教)
接下来说的都是本学期“完全线上”上课方式的状况，不知道恢复实体后会不会改善
如果有改善那也只能恭喜修课的同学
先从上课方式说起，基本上课前的文本真的满多，而且有不少是英文文本，虽然老师有说
他有特地降低难度，但对于我英文程度不好的同学来说真的还是满吃力的，要修就要
做好要读满多文本的准备(而且不能不读，因为老师有时候课前会有小考考当周文本内容)
(偷偷说，有修社会系的朋友也说他的发展社会学文本更难更多，请大家慎入)
ok，如果读文本是有用的，那我觉得也合理，毕竟大学就是研究生前阶段，文本不可能
永远不碰。但 就是这个BUT!!!!! 有几周的文本根本不是上课内容或重点，害我不知道
到底读那么认真干嘛，但又不能不读，真的超级痛苦
接着，讲到上课方式，常常课前处理行政事项就花掉30分钟，扣掉后面的看影片+讨论课
实际老师讲课的时间不到1.5小时。如同我上面说的，我可以接受很“硬”的课，但
要让我觉得有收获，实际上上课，也就是真正在讲有意义的理论或社会学内容时，常常没讲
什么就结束了，例如性别那周，几乎没讲到什么性别理论，几乎都是一些很基本的东西
还有后来上民族主义因为老师放错COOL的文本顺序，导致大家看的文本不一样，最后就变
成直接拨上学期的录影影片(其实我觉得大可以每周都放上学期的影片就好)实际上课时数
就真的大概一个小时吧。
不过这种欠缺体系性知识的缺点在后来讲国家有改善，但老师反而觉得不是重点，
上课都快速带过，害我抄笔记抄的很辛苦(老师有说这边就当听故事就好，但明明这边
才是我觉得重要的知识阿.......)(对了，老师不提供PPT，请自己抄或是拍照)
至于行政事项到底在处理什么呢？除了之前说的文本考试外，还有一大部分是“复习”上周
内容，我整个很问号，其实如果教得好，基本上完全不用花时间在复习，基本上我上大学后
没遇到老师会复习“全部”上周内容的，真的宁可老师拿来讲当周的内容，讲比较清楚
或更多内容，真的不知道这样本末倒置的上课方式是为了什么
最后要抱怨的就是讨论课，因为最后决定整学期都线上上课，讨论课是我的引爆点
首先，我真的不知道为什么每次分组都要换一次，线上上课同学都已经够不熟、不会主动
开麦了(而且有同学在期中意见跟老师反映过)，每次都跟陌生人同组，大家又更不愿意
开麦，就算有少数几个人讨论也是有满多FREE RIDER，然后根本也称不上什么讨论
就是开一个google doc然后大家自己打内容上去(这个一定有人整学期都没打，反正觉得
会有其他组员打)这样分组超没意义，也无法获得任何知识
或许这要说是同学的错，因为很多人不发言，但像普心本学期也是有讨论课，但因为组员
相同，大家后来会比较熟、比较容易分配工作，所以我觉得也没那么糟，重点是老师的
分组方式真的是让人无法理解
或许这个实体上课就比较不会有问题了拉，但我就是依本学期的状况去评价
虽然还是有满多其他问题的，但大致上严重的就这些
大家看完真的要慎选
但老师算是认真的(还是要给credit)，只是我觉得付出跟收获没成比例而已
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
硬
补一下本学期分布：
A+, A, A- 46%
B+, B, B- 28%
C+, C, C- 10%
F 6%
ρ 考题型式、作业方式
出席、小考、与课堂参与：25%
课堂作业单：20%
个人作业：20%
期末考：35% 这次期末是大家投票，最后决定发回写一周后交
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
我觉得作为一个社会学的入门，甚至不是社甲，真的没有引起我的任何兴趣
上面就大概说过了课程部分，补充一下，不同老师开的社会学差满多的，像我可能对性别
种族或阶级这些议题比较感兴趣，但老师可能因为研究的方向，比较多讲国家、组织、
团体等等我认为比较偏“政治”的社会学内容，大家要看好老师的研究方向再选课....
Ψ 总结