※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：请来信告知用途
哪一学年度修课：
109-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
陈巧玲
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
似乎是写作教学中心开给校内研究生的写作课程，本班共有24名学生，其中约有
3名博士生，其余皆为硕士生，另外，这24人当中有两人来自台科大及师大。
δ 课程大概内容
基本上就是照着"Longman Academic Writing Series 4: Essays, 5/e"这本书上
课，但"PART III: SENTENCE STRUCTURE"不会教，默认你有一定的基础。我的感
觉是整本书只会用到三分之一左右。老师会先从paragraph的写法开始，接着介
绍几种essay(议论、因果、比较等等)的写法，目标能写出约800个字的essay。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
如果你基础不太好，那我给这门课五分，但若有一定的基础，我不推荐你修。
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
1. Longman Academic Writing Series 4: Essays, 5/e [老师会带你看]
2. 活用学术字汇：跨出论文写作的第一步 [自己背，一个单元考一次]
3. 文法会说话 [自己看，大概三个单元考一次]
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片上课，会有组内讨论，大概五人一组。老师挺年轻的，约四十岁，个性算
活泼，有时候会跟学生闲聊。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
会考单字、文法，也有小组作业、个人作业，给分甜不甜我觉得要看全班分布，
也要看你的英文程度，不过老师给分会到A+，不会有上限。
ρ 考题型式、作业方式
小考、paragraph(两到三人合写)、essay(小组合写)、个人essay、期末联合
考试...等等
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
如果你当年学测英文有10级分左右就可以来修了
Ψ 总结
其实我前面的介绍很简略，还有ceiba上的加分作业等没说，但你就用总结判断要
不要修课吧，特别是那些英文有些底子的人，勉强修下去会发现小组合作是个问
题，你会发现有些人不是那么努力，不太在意小组作业的结果。
我自己系上硕士班有规定毕业的英文门槛，其中一种就是修过"学术英文论文写作
与发表"，那我打电话去问写作教学中心，接电话的人说最好先修过"英文写作基
础"，但实际上起来的感觉是有点学不到东西，当然，老师跟助教的英文都很好，
也很热心教学，但如果你是有些英文基础的人(比如:学测15、指考80、多益880，
仅供参考，无特别意思)，我建议自修那本essay的教科书，然后直上"学术英文论
文写作与发表"，不然至少选张晨开的"英文写作基础"，他应该是全英语授课，有
助练习听力跟口说(可惜我没中签)。
如果你基础不好，那我推荐你来上陈老师的课，我在班上看到蛮多英文不太好的
研究生，是文法怪怪、背单字有点吃力的那种，你不用担心跟不上。
我就用一个故事介绍老师吧。有阵子，校内很多学生自杀，我印象很深刻的是，
同时间我修了蛮多课，但多数老师都没提到这件事，而陈老师却拿出来讲，当然
是一些普通的安慰与鼓励，但你就会觉得这老师不错。教到议论文的时候，陈老
师也分享了自己对安乐死的看法，我觉得台大应该多一点这种老师，还不错。
花助教，你以为我会忘记你吗?你会不会工作得太努力了啊?这样真的有时间念书
吗?谢谢你啦!